【原创】魔鬼问题――思维的盲点 [ 履虎尾 ] 于:2004-07-02 10:28:35

    把一张带有一颗黑点的白纸放在脸侧，不断地移动纸的位置，突然，黑点在视野中消失，我们把黑点所在的位置，称为盲点。

    虽然眼睛看不见它，但是黑点并没有真正消失，它还确确实实地存在于纸上。

    在思维的过程中，也会出现类似的情况，不妨把它称之为思维的盲点。

    我们从学校中接受的教育，是一种全方位的逻辑思维。这种思维方式要求我们，在思维过程中，排除一切不合理的猜测，只对符合逻辑的方面进行讨论。例如，解几何题的时候，只能用公式来论证，不可用量角器和刻度尺；又如，成功的理化学实验，必须在相同的条件下，能够重复进行。

    然而，学习逻辑思维的同时，我们也会遇到非逻辑思维的干扰，迫使我们进行另类思维。我们从小就遇到一些这样的魔鬼问题：

    树上有三只鸟，打下一只，还有几只？
    桌子有四个角，砍去一个，还有几个角？

    初次遇到此类问题，几乎所有的儿童都按正常的思维方式来回答。当被告知回答错误时，所有的儿童先是谔然，然后又全盘接受，并且为所谓的正确答案所屈服。

    然而，当我们成长后，我们又会发现，这些另类魔鬼问题，都有一个致命的弱点，这就是，这些魔鬼问题的答案都不是一个，而是两个或者多个。当你试图对这些问题进行时，你已经被拖入了一条有岔路的轨道，无论你怎样回答，你的答案都是错误的。

    我们最熟悉的魔鬼问题也许就是哥伦布的鸡蛋问题。当大家都无法把鸡蛋稳稳的竖立在桌面上时，问题的提出者给出了把鸡蛋打破的答案。假设一下，如果竟然有人一开始就按所谓正确的答案来回答，哥伦布会爽快地承认你的答案吗？呵呵，哥伦布早就准备好了批驳你的一大堆理由，而且，哥伦布的理由又肯定会得到除你之外的所有在场的人的支持的。

    美国有一个大家都熟悉的魔鬼问题：一个哑吧用手势来买钉子，生意成交后，又来了一个瞎子，问，瞎子是怎样表示其购买剪刀的意图的？当回答者伸出食指和中指时，出题的人哈哈大笑，尽情地讥讽。然而，这道题的答案也是两个，瞎子难道就不能同时也是哑吧吗？

    八十年代，中原地区搞了一次智力竞赛，其中有这样一道题：有一百个外表完全相同的球，其中有一个是坏的，供你使用的工具只有一架天平，问，你至少要测量几次，才能把唯一的坏球找出来？

    做过并解出从十二个球里找出一个坏球的那些聪明人开始动脑：首先是分成怎样的三堆，是三十，三十，四十；还是三十三，三十三，三十四？其次，要用几次才能把问题化简为十二个球的问题？

    然而，令所有聪明人吃惊的标准答案出来了，“两次”！这真是一个进退维谷的盲点，真是一道啼笑皆非的魔鬼问题！

    今天的儿童比起我们来，遇到了更多的魔鬼问题，他们成长在令人眼花缭乱的另类世界中，成长在千变万化的广告词中。他们比起我们来，是幸运，还是不幸？是更聪明，还是更蠢？

    世界是奇妙的，思维是灵活多样的。我们首先是屈服于魔鬼问题――思维的盲点，为它的魅力迷惑；然而，我们又成长一步，明白了魔鬼问题的奥妙，把魔鬼问题踩在脚下。