主题：【原创】考试作弊所带来的示范作用 -- lucase

有考试就有作弊，作弊貌似是一个顽疾。我们在痛恨它出现的同时，也要看到考试作弊所带来的极大的负面示范作用。

这几天跟宿舍的师兄交流，他们替导师去监考，回来叹息不已，提到作弊也是咬牙切齿。可是最后的结论是，不作弊怎么办？都不及格么？关键的还是要有一个良好的制度来约束。但在此之前，我们要对考试作弊所带来的极大的负面示范作用有一个清醒地认识。

考试作弊所带来的负面示范作用是什么？首先，破坏了考场的规则。大家知道，出来混，都是要遵守一个规则的。考试的规则就是考卷公平和做题公平。每个人的考卷都是一样，每个人做题都是运用自己的学识进行回答。作弊，破坏了做题公平。但是，这仅仅是一个很小的方面。

作弊所带来的最大的破坏性示范作用，其实是针对那些平时认真学习的学生。同在一个班集体的同学，有人一个学期认真学习，有人一个学期声色犬马，最后在考场上，声色犬马的学生利用作弊的手段，取得了比认真学习的学生还要高的成绩。这样的示范作用说明了什么？说明了，只要肯作弊，只要敢于作弊，哪怕一个学期不学习，照样能考高分，甚至拿奖学金。那么作为一个成年的经济人，为了取得最好的利益，选择最节省各方面投入的手段是最优的。这个手段就是作弊，那么这就会促使很多学习处在中游的学生放弃通过努力学习来提高自己的成绩，转而投向作弊的怀抱！这是我们不愿意看到的！

提出问题了，还要解决问题。如何防止这种示范作用的出现？首先要改变教学模式。对于那些只会照本宣科，不知道在学习过程中考察学生的学习情况，在临近考试的时候大划重点，甚至泄漏考题的教师，要尽快的使其转岗，脱离教学岗位。教学的手段要掌握整个学习过程，而不仅仅是在最后出一张考卷就完事了。其次就是考试内容。一张考卷上超过80%的内容都能够从教科书上直接找到答案的考卷是非常失败的！最后，还是老生常谈。对考场上的作弊行为决不姑息。说到这里，老师们大概都有这个经验，站在讲台上，看下面非常清楚。这个我有切身体会，确实如此。

还是要落到实践上来，我不是大学校长。但是我希望以后大学培养的毕业生素质过硬，个人修养良好。而不是专业知识不懂，歪门邪道一堆，毕业就失业的所谓大学生。足矣!