主题:【原创】知识---社会进步的最终动力 -- Rusher
"知识"是另一个进化系统(MEME)里出现的复杂组合体. [ 三力思 ] 于:2009-01-07 14:19:02
你要真的定义一下"知识"就会发现很快会陷入哲学上名词陷阱. "知识"不仅包括了条件反射式的经验回忆.还包括了类比推导性的逻辑体系. 后者比前者复杂得多.用一个名词来定义, 就好像只用三角形来归纳概括整个几何学. 可以做到,就是只有几个数学天才有这个能力. 你的观察是对的, 只是你没有办法深入下去.
----------
谢谢回复。
目前我对知识的定义的看法是,对知识的定义,可以从以下方面入手:
1.从宏观的层次上看,我们所说的知识,是人脑对自己所处这个时空里最基本规律的认识,知识只是存在于人
脑思维活动中的一个概念,虽然这样定义起来比较容易,但最终无法突破人类自身思维的局限性。
2.从微观的层次上看,任何知识,最终都可以还原为一种最基本的物质特性,可以一层一层深入把知识定义为:
人脑物质的活动-》生物细胞的记忆特性-》物质的记忆特性-》粒子的基本特性-》粒子间的复杂作用力的统计
学结果-》-》宇宙中那个最原始的粒子以及终极真理(如果它真的存在的话)
我觉得如果从纯粹的绝对知识的意义上去定义知识,受限于目前人类所掌握的“知识”程度,恐怕是无法实现的。
所以我在这个知识的定义上,取了另一种角度,即参考以往人类所掌握的知识的演变历程的规律,人类所掌握的
知识的演变历程大概就是,从神秘主义的宗教知识,到类比推理的逻辑知识,再到观察佐证的实验科学,换言而之,
知识就是人类从一个一个不同的观察角度出发,来观察这个世界的结果,从这个角度定义的知识,其内容就包括了
哲学、逻辑的概念,因为哲学与逻辑,也不过我们观察所得出来的一部份结果,也属于这个广义知识概念中的一部
份,也就不会现存在你所说的哲学陷阱与逻辑问题,代价就是在这个知识的定义,只有观察结果而没有了绝对真理,
事实,我相信事实也应该如此,人类目前所掌握的知识,包括人类目前所有的哲学理论、所有的逻辑规律在内,包
括我目前的这个对知识的定义在内,都不可能是绝对真理,而且我们最终所能做到的,最多也就是认识到我们所处
的这个时空的最相似真理,我再贴一段以前写的文字,这一段里说得要清楚些:
-----------------------------------------------------------------------------------------
我们的世界是怎么样的一个世界?
这个问题的完整展开应该是:在我们所处的这个时空里,以我们所能掌握的知识,从不同的观察层
次对世界进行观察,我们将能观察到一个什么样的世界?很显然,观察的结果,取决于我们进行观
察时所处的观察层次。
1.如果我们从自己的感性的精神层次去观察,就会看到世界上各种各样的宗教理论。
宗教理论都是从个体的精神层次去观察我们所处的这个世界,以目前所知的宗教思想来看,宗教有
一个无一例外共性,即都是以人类自我为中心,以个体的感性情绪为基础,以神秘主义为手段,引
导、控制个体的感性的精神状态为目的。
顺便说个题外:从这个层次观察世界的最新进展,是全世界的现代精英们正在热烈鼓捣的各种“普
世价值”与“人文理论”,PS:早段时间之前我也是其信仰者。
2.如果我们从身边的这个物质世界去观察,就会看到现代科学中各种各样的关于宇宙的假说与模型。
比如大爆炸模型、多重宇宙论、多维宇宙论等等。严谨的说,现代科学并不是一个完整的体系,到
目前为止,它还是很杂乱的学科组成,之所以说是杂乱,是指现代科学的很多学科,还充满宗教所
惯用的神秘主义手法,比如生物学科、心理学科、政治学科、历史学科普遍存在的未知论,甚于连
物理学科中也存在类似“上帝启动了宇宙”,“上帝选择了人类”,“人类的智慧至高无上”这种
“类宗教学说”。
3.如果我们把人类的身份还原为只是物质世界中的普通成员,将所谓“人类智慧”的光环去掉,从整
个世界这个背景来观察人类所处的世界时,你会发现,我们所赞美的“人类智慧”与动物智慧、植
物智慧,与普遍存在于物质世界的“化学智慧”、“物理智慧”相比较,它们本质都是一样的。都
只是一种事物对外部事物的反应过程。依人类思维的理解,简单的反应过程,表现为反应(物理/化
学反应),复杂的,表现为反映(人类/动物/植物的记忆与反映)。或许在不久的将来,我们可以简单
将其统称为:知识。
4.从“不同物种所拥有的知识本质是一样的”这个观点出发,世界是同一个世界,观察者(不一定是人
类)所看到的,是从不同的观察层次观察得到的同一个世界不同镜像。故此不存在“我们的世界是怎
么样的一个世界”的问题,只有“观察到的世界是什么样的世界”的问题。
PS:补充的几个概念:
观察的含义是什么?存在的两个事物之间发生联系,一个事物与另一事物发生联系时,会对对方产生
影响,留下相应的痕迹,此过程即为观察的本质,不同的观察层次,即为不同的观察手法。
存在的含义是什么?有一个关于“存在”的模型,指能与其它事物发生联系的个体,彼此发生联系的
个体之间必将对对方造成影响。若一个事物能与其他事物发生了联系,则称此事物是存在的。但由于
人类所拥有的观察手段所处的观察层次的限制,某些事物的存在不一定会被观察到。
------------------------------------------------------------------------------------------------
PS:本人所受教育不多,且一向有闭车造车的陋习,以上想法,或许西式的思想中也有现成的类似
理论,只不过不为我所知而已,在此请您多赐教。
- 相关回复 上下关系8
🙂知 和 行 的关系吧 littles 字115 2009-01-10 05:35:05
🙂看不出来知识与暴力有啥关系 Rusher 字196 2009-01-10 07:08:56
🙂"知识"是另一个进化系统(MEME)里出现的复杂组合体. 1 三力思 字278 2009-01-07 14:19:02
🙂说说目前我对知识的定义的看法
🙂我只是想提醒一下你,你想要做的事太广,最后都会靠到哲学 1 三力思 字593 2009-01-07 18:45:16
🙂呵呵,谢提醒,但题目广似乎不能成为放弃的理由吧? Rusher 字4116 2009-01-08 03:24:39
🙂“规律是独立于物质存在“ 不是唯心 三力思 字429 2009-01-08 06:54:08
🙂您怎么看待“无物质的虚无”确定了“宇宙的初始条件”? Rusher 字430 2009-01-08 08:12:26