主题：【原创】一场关于教育的瞎唠嗑儿 -- 静然如此

月月今儿个带女儿去科技馆,回来跟我这整整感慨了一卡车话.她说那科技馆一定要尽快去,再晚些怕是看不了几件儿活的东西搁那了.我疑惑,月月把头摇得跟拨浪鼓似的,以下为月月原话

"甭说我偏那外国人,瞧人家一听自家孩子声音稍大一些,就使劲儿得比"嘘"这个动作.可咱们这的爹妈们呢?一个劲儿得坐在那好端端的反光仪器上吹牛,楞让自己孩子满场飞奔汗流直下,还直叨咕今儿带孩子是来长见识了,开眼界了!这不瞎掰吗,明明是把科技馆当成了足球场,还硬说长见识.咱科技馆东西也不比北京科技馆得差,可就是被那帮兔崽子要么踹,要么踢,要么跺,反正完好的没几样可看了!

哎,也幸好是东西坏了,要是孩子伤了磕了流血了怎么招了,怕是那些爹妈就是呼天抢地的哭死闹活找科技馆理论去了.你说现在的家长要文化有文化,你说他们没素质还不高兴,可终究怎么还是没进步?"

我还真难看见月月这般愤世激俗的呵斥一件事儿.可是我笑着对她说,你怎么知道人家没进步?那些爹妈根本不认为自己的孩子有什么不对的地方.倘若你要上去跟他们理论,怕他们倒有一卡车的教育理论把你从科技馆推翻到海洋馆去.

月月毫不认同我的观点!

我苦口婆心的劝慰她."本来就是啊,你眼里看不顺眼的是小孩儿们在破坏公物.可说不定人家父母眼里看到的是自家孩子的活泼可爱,自己的孩子又有机会和朋友开心的玩了.我们的孩子,要是没有跑来跑去满场追,说不定会去怀疑他是不是哪有毛病呀?身体不舒服?就算是孩子错了吧,也不能被你这么招儿的说啊,得赏识教育!懂吗?得赏识教育!"

"赏识教育?哼"月月不屑冷笑到

她接下来的理论是给我上足了一堂理论课

"我们曾经向美好的西方文化学习,膜拜西方的赏识教育,把我们的孩子一捧再捧捧的天花乱坠,确实,不难发现赏识教育在孩子身上体现的优势!谁都乐意戴高帽子,听好听的话,一说就管用.可是社会上谁成天吃饱了撑得没事儿干成天给你戴高帽子?不说社会那么远!就说学校和家的区别.一个孩子几个家长,成天轮着转着可以有足够的精力给孩子讲道理,戴高帽;可一到学校,谁给你戴去?梦去吧!老师一个个戴完了,自己都甭活了死了算了!

后来发现了吧,孩子一杵不顺的事儿就想不明白,张嘴就哭的,哭死闹死的,跳河上吊的,还不是又得把咱的挫折教育再拿出来讲!你说咋都那么极端呢?当然,我认为,能在这普天同用"赏识教育"下的今天,将挫折教育重拾起来的爹妈都是蛮进步的了.那些明知孩子犯了错误,依然要维护面子找理由强辩型的,才够经典.好象到最后都不是在为孩子找理由了,是为自己找个宽心的理由."

哦,不,我依然继续摇头。我还是想重复我上面的话.你眼里看到的，不一定是别人父母眼里看到的.正所谓旁观者清,但旁观者又可以改变什么呢?还不是仅此废话一堆:)

也许教育自己的孩子也一样,我们需要时不时站在一个旁观者的角度,去思考我们的孩子除了在我们自己眼中可爱以外，他在其他的地方依然是个合格的好孩子吗?懂礼貌,讲文明,爱护公物,遵守秩序...

外链出处