主题：希望中国的转基因专家有点良心 -- 清溪照影

听刚才那位正品大哥的教导，我刚才还真的找来了04年人教版高中生物2-遗传与进化。

我想说的是，现在国内的转基因反对者，包括我，不是反对转基因技术本身，而是反对匆忙商业化转基因主粮。其实大家都很期待中国的科学家能搞出中国完整拥有独立控制的转基因技术的知识产权。当然，这种期待极大可能是幻想，甚至是噩梦。

本教材的前言用“与杨焕明教授一些谈”代替，通过问答的形式，杨教授也特别提到基因工程可能带来的巨大社会负面效应，“科学技术是一把双刃剑，既可以为人类造福，也可能给人类带来灾难”，“但是基因不能决定一切，环境因素也很重要，基因决定论是不对的。再说，人们利用基因做什么事情，都应该考虑到对社会的影响，与伦理、道德的关系”。

第五章的小结最后一段里说:“但是，科学是一把双刃剑，既可以为人类造福，也可能造成一些负面影响。为了保证现代科学的研究成果得到合理的利用，身为现代公民，应该对科学的发展和影响给予密切的关注。”

第六章“从杂交育种到基因工程”，就是“进行跨越种间鸿沟的基因转移，从而定向地改变生物的遗传特性，创造出新的生物类型。”

令人欣慰的是，这本书至少比支持转基因主粮的知道分子们稍微客观一点，在肯定的同时，本章末尾特别说明了安全性的问题，并开放讨论“如何对待转基因生物和转基因食品的安全性问题？”

在“本章小结”里也提到：“基因工程在给人类的生活带来益处的同时，也使人们产生转基因生物的安全性方面的担忧。”

有点想象空间的：是本教材的“后记”里提到了武汉及周边的各大精英高中，“为了本书的实验和探究活动...做了大量的研究准备工作。”

一部人教版的教材，偏偏选在武汉一个地方进行教材实验，有点让人不明就里。而众所周知，武汉的华中农大是中国转基因水稻研究的大本营，里面的领军人物张启发及其弟子刘正飞等都是曾经受到美国大公司及其基金会资助在美国相关大学院所和公司进修研究的买办研究者和推广者。这之中也许有某些不可告人的秘密。我承认我是个阴谋论者，因为我没有证据，如同我没有证据证明转基因水稻对人体有害。我也不知道那个后记里的“生物课程教材研究开发中心”是个什么机构？难道也是和中国农业部的转基因生物安全委员会一样秘而不宣的机构么？

日本和台湾的历史教科书的影响想必大家都知道，而这本教材很明显是在为中国未来的精英--重点中学的高中生提前进行转基因洗脑，或者说转换他们的大脑基因？更直接地说就是，为孟山都们培养张启发们的接班人？当然，他们之中能成为未来中国转基因技术的掌控者就再好不过了。

搜索“杨焕明”找到这个有意思的链接，南方周末的报道：

http://www.cnm21.com/NEWS/rljy_002.HTM

说实话，我很欣赏当年南周对转基因的追踪报道。