主题：【原创】见老师 -- 阿辉1

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这个老师的方法和认识还是有问题的

数学远不止是计算和工具。

仅仅就数字而言，一方面可以认为是数量，另一方面也可以是次序。譬如说1，2，3，4，5，可以说是巧克力的个数，也可以说是从大拇指开始的五个手指头。加法，1+2=3，可以是1颗巧克力加2颗巧克力总共是3颗巧克力，也可以是从大拇指开始往小拇指方向过去2个位置是中指。

如果哪家的小孩在学数字和加减法的时候能立刻接受这两种思路，基本上应该属于智商相当高的那一类了，牛顿不大可能，马顿驴顿的应该没问题，正常的话上个科大清华什么的是应该的。

小驴一点都没反应，他用手指头抓起巧克力把它们给吃了。

有趣有益，互惠互利；开阔视野，博采众长。
虚拟的网络，真实的人。天南地北客，相逢皆朋友