西西河

主题:【原创】砖家的业余教育经验(原载于sonicbbs) -- 砖家

共:💬904 🌺6644 🌵9 新:
全看分页树展 · 主题 跟帖
家园 九、学习方法不当的非典型表现及其纠正方式

学习方法有问题的典型表现是学习上付出的时间和精力巨大,上课听得非常认真,平时作业做得极为艰难,自己另外加码了许多辅导材料,但收效甚微,成绩一直不好。这种情况下一般人都能反应过来这个学生可能是方法不当。但是这只是最典型的情况,相当多数情况下学习方法不当的表现方式是非典型的,比如不会学习,效率低下但又不怎么用功,得过且过。考试成绩不好他是难过的,心里着急的,但又不想付出努力。这种人因为有“不用功”的表象在上面,所以很多时候其“学习方法不当”的病症就被掩盖了。老师和家长往往会武断地认为,这种人就是懒,脑子并不笨,只要肯花力气多做,成绩一定能上去。实则不然,这种学生往往在前期为学习付出过努力,也着急过,但是付出的努力没有得到成果反而感觉疲劳不堪。所以他形成了既不愿意甘于现状,急于想提高成绩,但又惧怕付出努力没有效果的矛盾心理,于是就用得过且过回避的态度来应付。对于这种学生,不能仅仅停留在批评他们懒惰、不用功的层面上,尽管他们很多时候的确是懒惰的,而是要寻找他放弃努力的根源——学习方法策略上的问题,把这个根源找出来加以解决,再以鼓励、支持的态度唤起他们的进取心,教育他们不逃避现实,相信只要方法正确,努力就能得到回报,这样才能把这些学生从学习的歧途上转化过来。

所以,对于老师和家长都要注意:平时不要轻易地下“不用功”的结论,“不用功”会掩盖许多问题,多分析问题,多挖掘根源,多用鼓励的态度去对待学生,这样才能取得理想的效果。

关键词(Tags): #学习方法#非典型#努力#懒惰#不用功通宝推:特里托格内亚,穿越,
全看分页树展 · 主题 跟帖


有趣有益,互惠互利;开阔视野,博采众长。
虚拟的网络,真实的人。天南地北客,相逢皆朋友

Copyright © cchere 西西河