主题：给数学学习困难户的一个建议 -- 给我打钱87405

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这种解题思路对学生的要求远远高于第一种

虽然说，学生在学习分数时已经知道了这一点，即：

如果已知A+B=C，A:B、A:C、B:C中已知任意一个，就能求出另两个（或者说另两个相当于“隐形信息”）。

这其实是基础知识。

但遇到此题时，能不能想到这一点或者说从“部分和整体的关系”出发，很难说。

即便能想到，在解题时挑战性更大，因为：

已知盈利60%，相当于知道B:A，要求的是B：C；

已知亏损20%，相当于知道B：C，要求的是B:A；

这相当于要套用两个公式，或者说是走两条不同的路径，而且80的角色在盈利和亏损中是不一样的。

难度系数高出一个等级。

有趣有益，互惠互利；开阔视野，博采众长。
虚拟的网络，真实的人。天南地北客，相逢皆朋友