主题：【原创】唯心主义预言，立此存照， -- 俺老孫

其实不是不明白事实，而是不明白怎么忽悠。让一个学气象的相信求龙王降雨，比让一个信龙王的学气象怕是难了不少。毛式的政治历史教育是后者，而八十年代要办前者的事。最后结果大概就是“不争论”。我不跟你玩了不行么。

上学期间有两个例子印象深刻，一是中学初二讲社会发展史，“泰勒制”如何是资本家加强剥削的手段；到了初三社会主义建设，就是要学习西方“泰勒制”这种先进管理办法。同一个政治老师纠结无比。二是大学的时候，大概某个圣诞前夜的政治课，物理系的轴人一个个拍案而起批判老师讲的是扯蛋，逻辑严密，证据确凿，老师除了威严啥干货也拿不出来。三四百人的大课堂笑声一片。最后某生物系学生提议大家提前下课去过风花雪月的平安夜，老师忙不迭答应