主题：穷人能不能走亲戚？ -- 林风清逸

你所说的这些，都是以那篇种族主义、山区穷孩子的煽情文章的导向为出发点考虑问题的。

“汉语水平过关”，这一句话是非常有意思的。

英语水平过关，这个条件在英美系国家很容易设置，因为作为先发国家，英语很早就是国际商业语言。这个很早有多早，我就不废话了，你可以查资料。

有时候我说话太简略，所以很多论据，人们会忽略掉。比如先发国家这个论据，我发现很多人对先发国家的理解停留在“他们比我们强点”这个肤浅至极的阶段。其实这个先发优势体现在很多方面，语言的流行只不过是其中之一。

在国际社会上，汉语究竟是什么样的流行度，英语究竟是什么样的流行度，这还用我来提醒吗？

设置条件的时候，丝毫不考虑可行性，说明提出这些条件的时候不是以这件事情本身为出发点的。出发点是什么呢？我开头已经说过了，出发点是人家那篇种族主义和山区穷孩子的煽情文章的导向。

这段看完我的感觉是好像有那么一个中国，这个中国从来不援助穷国，以至于需要等待你提出这个要求。这个中国是哪里来的？

而更加有意思的地方在于，你所提出的这个要求本身就与你所支持的观点冲突。

因为你这就是要求在你所理解的一些专业采取那篇文章所反对的政策。那么这些专业的评选标准到底是什么呢？是你来制定，还是教育部来制定？如果是教育部来制定，你通过什么渠道认定多年来一直对非洲进行援助包括教育援助的中国没有做？甚至你通过什么渠道认定这种援助行为不包含在吸引留学生优惠政策中？

这段干脆就不讨论教育对吧？那么这段讨论的什么呢？讨论的是宗教、族裔冲突、女人、超国民待遇。而这实际上就是那篇文章所表达的内容。

所以说白了，这根本就不是在讨论教育问题，根本就是借题发挥。

国内是不是存在过度优待外国人的问题呢？存在。

那么，因为国内存在过度优待外国人的问题，是不是就要废止吸引留学生的政策呢？

不需要。真正需要的仅仅是避免长期采取大幅度优惠政策吸引留学生。为什么强调长期？因为短期内我们需要一个比较优惠的政策，来形成留学目的地。在这个过程中，要注意高中低结合，其中，高级人才中级人才固然要加以重视，低级人才则必须达到一定的基数。

而那篇文章根本就不是在讨论这个问题。

隋炀帝热情招待外国客商，他是在伪装盛世。唐太宗做天可汗，又对外国客商做了什么限制呢？

一个极端例子，就否定一切。

一部分存在问题，就放弃一切。

玩儿呢？

我之前对别的网友说过，人才的培养是有周期的。写文章的人早就知道这个周期问题，然后采取措施来打击中国的努力。你们则不知道这个周期，还在跟风。为什么这样说呢？

中国在不远的将来必然是要争取成为世界第一强国的。如果到了那个时候，中国再在世界各国培养留学生，那么用到这些留学生的时候，就要等到二十年、三十年以后。那么中国登顶的助力就必然要推迟到二三十年以后才会出现了。而如果中国在登顶之前二十年左右就预先培养了大批留学生呢？届时就会在世界各国出现一批亲眼看到中国崛起的外国人。不论这些人当中有多少人当初是抱着不好的目的来中国的，当他们的中国经历成为他们的发展助力时，他们中间的大部分人会毫不犹豫地渲染这个经历的成色，从而成为免费的五毛党。

这种事情我可以随便说，为什么呢？因为写那篇文章的人，炒作这篇文章所代表的观点的人，已经围绕这件事情进行了遏制、打压。

穷人能不能走亲戚？

有的人，一方面说，山区的孩子还很穷，所以不能花钱吸引留学生；一方面说，中国已经不是穷人了，所以不能像穷人一样拿最好的东西来招待亲戚。

左右互搏么？两边的话你们都讲了，总得有一个是对的吧？那么你们哪边是对的呢？山区孩子穷是对的呢，中国不穷是对的呢？

我看你们哪边都不对！

中国已经开始强大了，但是中国的强大还没有在世界范围内形成深入到普通人群世界观的影响力。

教育部现在做的就是扩大影响力。他们的策略也许在细节上有这样那样的不足，但是刻意强调其不足，甚至故意放大其不足，又是要做什么呢？