主题:科技竞争中,人才培养路线区别 -- 王城爱晚

大河奔流 导读 复 46 阅 21706

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2018-11-15 03:49:44
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jentjent`79213`/bbsIMG/face/0000.gif`70`3177`13757`112833`正四品下:通议大夫|壮武将军`2012-02-08 07:06:44`
有意义。因为东亚文明与其他文明不同:你我外表没大的区别 17

世界现今所知的几大文明中,中华文明,与其他文明的一个显著区别,就在于,在文明之初,是没办法靠外貌来区分西羌东夷南蛮北狄的。

这在西方完全不一样。我女儿的德国护照上会标明眼珠颜色。你我的中国护照上没有这一项。

发色,发型,肤色,眼珠,甚至手脚头额,在西方都可以用来区分一个人的种族来源,尤其是在各文明的早期。

当然也可以用来指证家族血脉流传。虽然后世一代代混血会改变。

但是在西方很大程度上不大有富不过三代的说法,却有上帝选民的概念。而中国早在殷商之后就是普天之下莫非王臣了,更在秦汉之际喊出了帝王将相宁有种乎。

换言之,在中国,是很难靠外表来区分一个人的血脉,基因,或者这么说吧,智慧能力。

而在西方,这一套曾长期流传,可以区分。

这就带来了教育的不同方法和目的。

对西方来说,更看重知识体系的传承:只有能够传承的人才够格传承。

对中国来说,更看重知识体系的普及:只有一定范围的普及后才可能不湮没能够传承的人。


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