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主题:什么是985和211? -- 给我打钱87405

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家园 这次好好谈人(1)兼复河友月之回忆

如果大伙有心看过自己,我相信恐怕有人会发现自己是习惯性仰视和俯视。【千万要注意,读到此处,一定不要进入道德审判模式】。仰视和俯视会造成什么呢?仰视是不敢看,俯视时不屑看,合在一起,看到的是一片模糊。这就是为什么有不少人只会说空话、套话、大话的原因——他们并不是传说中的坏人。

为什么有的孩子尽管报了课外班,尤其是美术、音乐、舞蹈这些艺术类,他们仍然学不会,并且不光学不会,还成了艺术绝缘体呢?就是这个原因,他们在仰视艺术。

所以我不赞同太小的孩子去学这些东西,不光是艺术,还有数学、编程等等高大上。并不是小孩太小年龄的原故,而是长久的社会偏见既存,如果没有特别好的父母和老师的引导,孩子只会感受到被迎头暴击。

可能会有人问,你叫别人不碰,你自己家的娃琴棋书画都玩,并且有些科目还算可以,这是怎么回事?

不是我自吹,我的彪悍,一般人比不了。我女儿打小我就告诉她,读书,不要去问是谁写的,听音乐,不要关心是不是大师的作品,不要理会是不是波士顿乐团的演出,欣赏美术作品,你只管发表你的意见,不存在说错。

讲个特别小的例子。我女儿幼儿园时,老师让画树和树叶,她把树叶涂成了蓝色,老师说她不对,她告诉我之后,我说这是绘画,不是摄影,不是写实,不是要你画得像,而是你在画画,这根本就是两码事,你的老师他爱怎么说就怎么说,你直管画,你老子我给你撑腰。

所以我女儿不像其它孩子,她没有形成仰视和俯视的习惯,或者说,相对要轻微些。正因为如此,一些老师会不喜欢 她,觉得她目中无人,为此,她吃了不少苦头。但也没有多大事,因为她也很彪悍。

并且正因为她没有仰视和俯视的习惯,她的“三观”会相对清晰一些,这也让老师不待见她,因为她会揪着一个问题问,只要老师的回答不能让她接受,她就拒绝接受。有很多课,都得我亲自给她上,即便如此,她会上窜下跳,认为我是在欺负人,把她绕糊涂了。

并且她还饱受同学的攻击,譬如你又没上过声乐课,你凭什么瞎哼哼,你又没有上过美术课,你瞎画个啥,总而言之,句式都是“你又没有上过什么什么课,你凭什么敢做”。起初,她无力反击,那是因为她的根基太浅,她唱歌跑调,她画画扭曲,她跳舞就是瞎蹦。但是她一直在默默的练习,到小学毕业阶段,这些方面,我指的是艺术科目,以普通人而言,她在同学当中,是鹤立鸡群的。她的自信,是别人不具备的。

所以我一直不主张强调天赋,天赋这东西简直就是玄学。抛开天赋,我以为,哪个孩子,都能具备一定的艺术修养,这根本就不是问题。就好比我一贯的指出,即便学到大学,普通数学跟难这个字无关。

仰视造成的这种内心的恐惧,不是我们常规意义上的怕困难,而是那种你们都知道的心理状态。而由于人往往确实也是会怕困难的,所以人们往往将它们混淆。这就是为什么打了、骂了、鼓励了、刺激了,仍然不起作用的根源。

这里顺带说一句,我女儿要比一些人幸运,她的二胡老师也是懂人的,所以她的老师也会采取跟我类似的策略,告诉她,你只管说,不必担心说错了。就这一点而言,我很羡慕她。

仰视和俯视其实是一体的,所以我女儿也没有习惯性的俯视。尽管在普通人这个级别当中,有些科目她非常拿手,但她从不轻视那些比她所谓要差的同学。当然,有时候,她会有情绪,比如团队合作时,有的同学掉链子。这个时候,我会找机会告诉她,要学会去理解你的那些同学,他们表现出懒或者笨,那并不是真相。加上她自己的观察和琢磨,慢慢的,她也有所消化。

如果有人此刻问:那你说说,你闺女都拿了什么奖?是市级的还是国级的还是国际级的?你在这神吹。

我会说:再见。

通宝推:海峰,
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