主题：戚本禹回忆江青 -- 燕人

而是主席试图让更多的人从更高的世界观层次去认识“人类社会组织”，

若能从更高的世界观层次认识到“人类社会组织”这个整体，才不会因一已私利、一人搬一块砖、拆了雷峰塔；

若能从更高的世界观层次认识到“人类社会组织”这个整体，才会自发的依照自己的世界观，开展生产与实践，主动维护并建设社会组织。

这就是主席愿意承认的称号了：教员。

一个试图教育、引导、改造人民的世界观的教员。

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另外，先不说你这个“个体私欲”是怎么个定义，只说一句，“个体私欲”从古至今从来都不缺，依照你这个“推进人类社会发展的动力是个体私欲”的逻辑，为何“个体私欲”但世界文明起起灭灭？文明的生产力水平也忽进忽退，不停的毁灭与重生？说明人类社会进步，跟“个体私欲”并没有直接关联。

再说荒唐一点，“吃饭睡觉”也伴随人类文明一直存在，是不是“吃饭睡觉”才是推进人类社会发展的动力？

要我说，”知识“，包括知识的认识、知识的传播、知识的应用，才是能促进”知识载体“进步的根本因素。

其它的“个体私欲”也好，“吃饭睡觉”也罢，若不能转换成社会组织对“知识”的需求，对于人类社会的进步而言，皆是无用。别把人类自己看得太高，人类本身不过是知识的一个载体而已，仅此而已。