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主题：【原创】我与阿壳 六月 -- 南方有嘉木
家园 送花安慰一下可怜的80后
家园 饮甲醇送宝！ 谢谢：作者意外获得【通宝】一枚
鲜花已经成功送出。
此次送花为【有效送花赞扬，涨乐善、声望】
家园 我手头正好有些资料 引自：杨雄《青春期与性》
人口学研究表明，20世纪的100年间，每过25年少男少女的性成熟提前1年，上个世纪初性成熟期发生在十六七岁，世纪末的时候已经提前
到十二三岁。另一方面，青少年人选择结婚的年龄则大大推迟。世纪初的
时候是20岁左右，世纪末已达到26岁以上。学术界把从性成熟到结婚的这
一段时间称为“性待业期”。显然，目前青少年的“性待业期”已达到10年
，甚至更长。
而从世界范围看，以性成熟为标志的性生理发育的总体趋势呈前倾。这在世
界各国都得到了程度不同的验证。“瑞典、挪威、芬兰、丹麦、荷兰、英国和
美国在过去的50^-100年间，女性月经初潮平均年龄都明显提前。西欧
平均每十年提前约4个月。日本早熟的速度超过了欧美，在1961年2
月一1972年2月的11年间全国初潮平均年龄由13. 29岁提前到12. 81
岁，提前了6.8个月。新加坡每十年平均初潮年龄提前4. 15个月。”从
上海社科院上一世纪九十年代所做的两次调查比较分析中发现我国城
市青少年的性生理发育与国际的总体趋势是一致的:成熟期前倾，而且
这种前倾之势在我国表现得更加显著。
而中美的性教育虽然在原则方面差异不大，但由于社会，文化及宗教等意识形态诸多方面的差异，在具体的实施行为上存在较大差异。
在美国“自然性原则”是根本前提，而在中国则更强调其社会化因素。所以在美国接受性教育的青少年的言论会让国人感到一些诧异。
至于说到更具体的性教育内容，15岁的话，在美国也应该是高中阶段。美国高中性教育内容已经包含，择友，异常的性行为（比如说同性恋什么的）还有性病及艾滋病知识，以及性交易的相关事项。
家园 成熟期前倾不会没有个底线吧? 怪兄您只给了个现象和统计，都不带评价和分析的。太偷懒了。
家园 我没偷懒…… 额，可能是我的工作习惯吧……一般不下结论的……
就我发的这些材料来说。
首先，你长辈家15岁的孩子，已经进入了性成熟期。从身体的角度来说，他有着和成人无异的冲动和需求。
至于你提到的成熟期前倾的底线，其实可以看成是另一个话题，和眼前这个关系不大。
其次，我们所说的“性”，不仅仅指一个人生殖系统和作为男人或女人的生殖器官的活动，而且包含了人的生理、心理、社会方面的内容，是每个人成长过程中至关重要的因素。
如何正确引导青少年的性冲动，是各国教育学者一直研究的课题。良好的性教育能使青少年平稳渡过青春期。
第三，美国的性教育和我国的性教育有着较明显的差别。
在你的原贴中有句话：
“唉，我同学给我说基督告诉我们要克制，美女走过，不要看，不要想，想一想都是罪..........”在美国，部分道德教化的功能事实上是由宗教来完成。而国内由于执政党的无神论倾向，使得宗教在社会生活中教化的功能并不彰显，而政府则更多的担负起社会教化的功能。在美国性教育的具体实施原则中，“自然原则”是个指导性的原则，就是说性是件自然的事情，教育的目的更多是使受教育者避免因为“性”而受到伤害。纵观美国的性教育历史，从最初的“禁欲教育”，到96年克林顿政府的“性纯洁教育”的性伦理教育的历史，其实就是“自然原则”产生确立的历史。而“道德约束原则”是从属于“自然原则”的。
而国内，我们更多的是将“道德约束原则”放到指导性原则的高度。这也就是造成了你对小孩的言论感到不适。
我个人的意见是，中美两国的性教育各有其渊源，谈不上什么比较，他毒我肉。对于受到美国性教育的青少年，阐发关于性的言论，觉得可一笑了之。
家园 他年纪太小了，还不成熟，不知道什么适合自己 有些小年轻，包括男女，都爱用这种方式吸引异性，同时抬高自己。
给你个链接外链出处这是女版的，以前还见过一个男版的，一时找不着了。
家园 花，这个很强悍。
家园 这小孩显摆来着 这小孩显摆来着，特别是当着美女的面，说“我有个怎样怎样的老婆“，“我对女人的要求怎样怎样地高“，“条件低的我都看不上“，“你看我小小年纪就有如此见识，岂不是端地了得？“这是一些男性吸引女性注意力的某种方式，尽管并非总是很有效。虽然他是小孩，但是说明他就是这类性格。小孩有许多种，也有内向和克制的。
家园 我觉得你后面的讨论说到点上了。 “很多时候，小孩子们道理都懂，但那选择和责任的真正意义其实是不明白的。即算他们主观上愿意为自己的选择负责，客观上能力有限----所以有时候真不是说让他们知道要负责就足够的----行为上的限制和更进一步地关心或沟通恐也是必须的，只是要怎么做能够让孩子容易接受----可能是我太保守了。”
大多数人都讨厌限制，追求自由。而自由伴随的责任带来的限制却没什么人喜欢。 非但小孩子，大人也是如此。 成年人多年历练，可能懂得责任，限制的不可避免。可是要认清楚自己负不负得起责任却不那么容易。 有几个可以正确认识自己，否定自己的呢？ 轻飘飘一句“我负责”每日里有声无声的都要遇上几次。 所以君子三省吾身。
具体到未成年人，他们对世界好奇心更强。很多时候是通过奇谈怪论，异妆骇行来引起注意。从与成年人的冲突交互中来了解世界的。如果他们看到的是大人不寻常的反应，自己又不明其理，好奇心会更旺盛。这种自我得到严肃对待的感觉实在是太有诱惑力了。
录一段对话
师：你怎么在班上讲起生殖理论了。
生：我知道，他们不知道，我想告诉他们
师：你打算教的到什么程度？
生：我就起个头，其他的他们自己会看。
师：就是说管杀不管埋了？
生：担心什么，我们自己会处理好的，都不是小孩子了。以后课上也会教的。
这段话如果发生在高中，算学校有问题。 如果在小学，那是学生还没正确认识能力，责任，限制。
要去告诉一个有自我意识的人，他的能力还不足以承担责任，这自然不讨喜。 同时又要时刻注意自己不能过分僵化，过低地估计了对方。这活也太费心费力了。满怀爱心，坚定地拒绝。这有时是父母应该做的，也许也只能父母做吧。只是想到花费的精力会塑成他们的一部分，也足安慰自己了。
家园 前阵子有个八岁男孩跟个十几岁女孩生孩子的 参考消息上的：那男孩勇敢滴说：虽然我只有爸爸给的零花钱且没有其它经济来源，但我相信我会负起这个责任照顾好孩子的blablabla……
