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主题：【原创】小铁记事之十六个月 -- 铁手
家园 我是混着讲 主要是考虑到毕竟是个英语国家，还是应该学习一些英文单词，过些时候到幼儿园去了，别满口都是中文词，别人听不懂，反过来会搞的他自己不相信自己，变胆小变内向了。
现在是尽量避免同样发音的中英文单词同时教。比如他先知道了 bee，就只好避免教“笔”，虽然他现在非常喜欢拿个笔乱画。
以后会说句子的时候，也许这种困惑就会小一些。
家园 实践出真知啊 明确可行性 以前只知道9个月内听外语有效 实践出真知啊 四五种都可以 潜力很大啊
"英国《每日电讯报》报道，英国布里斯托尔大学的研究者们发现，如果婴儿在出生后的9个月内能够听到外语，那么他们今后无论在学校还是成年之后，学习外语都会更加容易。
研究发现，人类大脑在发展过程中会经历一个“编程”阶段，这一阶段决定着一个人今后识别语言中各种关键语音的能力。布里斯托尔大学心理语言学专家Nina Kazanina博士说:“新生儿具有区分任何一种语音的能力。即使他的父母说英语，他也能将英语、希腊语或汉语中的语音区分开。如果婴儿出生后不能听到外语，到6个月大时，他们便只能识别其母语中的元音，而再过两三个月，就只能识别母语中的辅音。这样，到9个月左右时，婴儿的语言能力就局限于其母语。”
Kazanina认为，这对学习母语有益，但对学习外语相当不利，因为大脑通常会通过母语“过滤器”对外语语音加以分类，从而导致学习外语时的错误理解。"
可惜我看到这个消息晚了...
数学家陶哲轩三兄弟都是天才,父母是香港移民澳洲,本来没意外的话应该可以同时讲英文和中文
"为什么陶哲轩不会说中文。陶象国的解释是，他和妻子发现陶哲轩的二弟陶哲渊有自闭症以后，担心同时讲英文和中文不利于哲渊的成长，在家里就只说英文了。"
家园 应该说，是新生儿鉴别语音的能力很强 对他们来说，区分英语和中文的能力是天生的，比我们可能还强，但是一段时间后，这种能力就弱了。
很奇怪这种能力的目的是什么，也许是让刚出生的婴儿有能力在各种语音中辨认母亲的声音，提高生存能力。等到长大到一定程度，这个需要就没那么强，于是语音辨别能力就弱下去了。
但是，这个和语言掌握能力是不是相关，可能也不一定。
家园 还有例子，每个卢森堡成年人都至少会说3种语言， 大多数卢森堡人还会第四门、甚至第五门语言。首都卢森堡市更被誉为“人人都是语言学家的城市”。在卢森堡，经常能看到这样的景象，父亲在读德文报纸，儿子在念法文书，女儿在唱英文歌，母亲则用卢森堡语在一旁唠叨。卢森堡人发生争吵时更是有趣，他们一会儿用法语辩论，一会儿又用德语据理力争，再过一会儿却用卢森堡语言归于好了。
卢森堡地处西欧，位于比利时、法国与德国之间，由于历史和地理上的原因，卢森堡人长期以来用一种“三套车”式的语言体制——德语、法语和卢森堡语交替混用。
当婴儿咿呀学语时，妈妈首先教会他说本国的卢森堡方言，这是卢森堡人日常交谈用的口语。孩子进入幼儿园后开始学德法两种官方语言，其中德语更为重要些，因为德语是教堂宣教的语言，不懂德语就不能跟着神父念圣经、唱圣诗；小学课堂上同时用德法两种语言授课；进入中学则要修第三门外语，如英语、拉丁语等。
卢森堡人为什么会掌握这么多语言，一方面是因为它处于“欧洲十字路口”，各民族来来往往，语言互相影响。
再比如广东话、潮州话、上海话、温州话、普通话之间差距很大，有些家庭的孩子从小接触并学会多种方言，这些方言之间的差距跟外语也差不了多少。
家园 确实这样 朋友的孩子（在深圳）上中学，广东话、潮州话、上海话、普通话随家人学的很正，英语、日语也很好
家园 与父母在家说汉语和英语比例有没有关系，还有电视 与父母在家说汉语和英语比例有没有关系，还有电视
双语语法区别很大，不知道接下来哪种会站主导地位
美国一般几岁进托儿所
好像基础教育难度比大陆低很多
特别是数学
部分大学教材初中文化都能学
家园 哈哈，这个可能就涉及到3D打印的概念了 目前而言，电视基本不看，看也看不懂，最多是看画面上的动物什么的。
3D打印是个玩笑话，不过小孩的语言能力的建立的确和3D打印的概念有点类似，是逐步堆积起来的。
双语语法差异的确比较大。但是在初期阶段，基本上是一个词一个字的问题，主要涉及语音。然后是组词阶段，把字拼起来。这两个阶段都不涉及到语法的问题。接下去，是句子阶段，会有语法的问题，但是我想一直到小学一年级，语法即使有错，语义还是能够被理解。真正的语法差异，恐怕要到4岁以后有体现吧。
上托儿所随时都可以上，没有年龄限制。不过这里涉及到一个有意思的话题，回头会另外展开一下。