主题：棉棉上学啦（一） -- 王小棉她妈

棉棉作文两篇

老师让同学们自己想像个节日并写篇作文，棉想了个儿童自由节.

儿童自由节

同学们，儿童自由节是个很特别的节日，他可以锻炼我们自力更生的能力，在这一天，老师，家长都不用管我们，只要别做坏事儿就行。

同学们，你们已经知道儿童自由节的简介了，肯定很想知道这个节日的由来吧？这还的从以前说起。

以前，我本来想设一个全民自由节。于是我就想这个节日合理不合理。我想：“”“今天是全民自由节，我为了过这美好的一天，我6点钟就起床刷牙洗脸穿好衣服梳好头出去了。中午12点的时候，我有点儿饿了，刚好我有钱，我往包子铺走去。到哪儿才发现，耶？包子铺关门了，上面有一张纸条，写着：全民自由节，我们自由了！唉.....没办法，只好去超市买点吃的吧！耶？超市关门了，有一张纸条：全民自由节，不营业！啊？我大叫，只好灰溜溜地回家，让小姨帮忙做点儿吃的，可是今天是全民自由节，小姨不给做！！！”我想着想着不敢往下想了。

还是让儿童自由自由吧，如果全民自由世界会大乱的！同学们，你们喜欢这个节日吗？我把它定在6月18日哦！

假如妈妈早生我十年

假如妈妈早生我十年，该多好呀！

假如妈妈早生我十年，我现在就不是个四年级的小学生了，我已经19岁，上大学了！

假如妈妈早生我十年，我也有自己的自由了，不用天天闷在家里挨骂、挨打。

假如妈妈早生我十年，我也有自己的钱，自己的生活，以前想买的东西也可以买了。

假如妈妈早生我十年，我学到的知识也比现在多，也能长许多见识。

假如妈妈早生我十年，现在的妈妈就不在是这个妈妈，而是一个年轻美丽又健康的妈妈！

可是，如果妈妈真的早生了我十年，那十年前的我，肯定也受不了。想让妈妈再早生十年。推来推去，应该都推到妈妈没出生的时候了！

这一番想象让我明白了一个大道理——“每个人都有童年，都会长大，可是在长得背后，又有多少努力和付出？”就算妈妈早生我十年，我也同样要经历这一番苦，同样要上小学、初中、高中和大学！

同学们，加油。为了以后的幸福、自由，好好学习，天天向上！

我们可是小学二年级的孩子啦！

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前言：人人都要学会说谎。不会说谎话的孩子，小时候是天真，再大点儿是憨包儿，再大点儿--就不好说了。我给学生上管理沟通课的时候，先将说谎重新定义成说话的艺术，是美化装饰性语言，然后---所以，各位应该明白了，俺不介意棉棉学会说话的艺术。

不知道其他妈妈什么感受，棉和我撒谎我真的没有什么愤怒的感觉，觉得孩子会趋利避害，会掩饰逃避，挺好的嘛！事实上我也是这么做的，一般不戳穿她。比如她做题偷着用计算器，那我和老姨也什么都不说，下次在眼前看着她做就是了。

前几天一次她想要用手机计算器算题，我们要拿走她手机的时候她就说，手机丢了，不知道怎么丢的。我说那就用电话叫叫，看响不响。棉看我们走向她的床，马上在客厅里说，跟你们开玩笑呐，手机没丢，在我枕头底下呢！

我气乐了，这得多强悍的神经啊，一般孩子早就没脸哭了。也没说啥，也没给她脸色看，拿走就完了。

昨天，本来她的手机就在桌子上我还玩手机链来着，要出门就不见了。找不到就算了，我和老姨照样出去散步了。回来她的算术题做好了，干干净净整整齐齐。也没戳穿：“都对了，挺好，玩去吧！”

我觉得偶尔也要让孩子的阴谋得逞几次，要不然，长大的变通能力恐怕堪忧。

家长们有时候想不明白这件事，配合家长说些小谎针对外人的觉得孩子好聪明，孩子骗自己一点点就受不了了—其实，不是一回事儿嘛。除了能够对人对己造成大的伤害或者原则性的大问题要管住，其他家长不必次次明察秋毫。更不能反复说伤害孩子自尊的话。

羞耻心是一种社会情感，大概在3-4岁的时候开始产生。羞耻心是知道对错，自尊心是希望自己在别人面前不犯错，在孩子成长阶段差不多是一个问题的两个方面。保护孩子的羞耻心，也是保护孩子的自尊心。因此在谁的面前，都不要让孩子觉得无地自容，包括在家长和亲戚的面前。云南话说，大人有个大面子，小人有个小面子。保护小孩的面子也很重要。我就经常替棉棉遮掩。

孩子有羞耻心和自尊心，长大以后就会负责任，有爱心，不会成为一个厚脸皮全无上进心的孩子。

植物都是在黑夜里生长。我认为明察秋毫对孩子的成长并不利，尤其是对孩子精神成长。

交朋友

棉交朋友的本领挺强的，咋强不知道，就知道结果：全世界人民大团结万岁！

上学最初和同桌的小男孩相处挺好的，只是有时候会回来无可奈何“这个费普杰呀，这个费普杰呀！”。

后来感觉是两个人交恶了，因为棉棉不再提他了。于是问棉棉，费普杰怎么样了？

棉说，现在不是朋友了。

原来，棉自打升官成了第七小组的小组长，便觉有给老师打小报告的义务，人家小男孩一点不好，她就告状—嗯嗯呃，那关系还能好嘛！

只能做自家人的思想工作：

妈妈：你是不是也有犯错误的时候？

棉棉：嗯。

妈妈：我有没有都告诉老姨呀？

棉棉：没有。

妈妈：为什么呀？

棉棉：嗯，因为妈妈不想我挨骂。

妈妈：那你想费普杰挨骂是吧？

棉棉：我不想，可他上课老是做小动作。

妈妈：那你偷偷提醒一下就好了呗，他不听，那你也别告老师啊！如果费普杰明白了你不告老师是为了省的他挨老师批，他会不会觉得你对他很好啊？

棉棉：嗯

妈妈：你看，妈妈不告你状，你觉得呢？以后别告状啦，提醒他或者别管他，慢慢他就会好了。你试试看？

棉试过发现还是不告状结果更好。于是，最近二人邦交正常化了。

小男孩还有故事，一日棉回来学他们班上每个人都要演讲，可以先讲自己的名字。这个叫费普杰的小男孩不肯讲，老师就拿他的名字举例：我叫费普杰，是因为我爸爸妈妈希望我成为一个普通又杰出的人。--全家人当即笑喷：正宗低调奢华有内涵。

被同学嘲笑

棉每天都换漂亮衣裳，农村小学的孩子们对这个不敏感，也没怎么。但是，还是有几个学生有点妒忌她，有他们班的，也有外班的。棉说一个男生给她取外号叫她“矮冬瓜”。老姨一听就笑了：“这得多嫉妒才能起出这外号啊！”因为棉棉一点都不胖，怎么看都是根儿美丽的黄瓜。给棉解释说同学跟她开玩笑呢，就是不知道怎么和她相处才这样的，要原谅他。再后来，据棉棉说她把自己的洗洁精主动给那个男孩子用，于是，两人也成好朋友了。

棉的其他用处

有一天教务处康处见我笑说，你家小棉在龙保小学可是具有标志性了。起初我还以为因为棉棉学习好什么的，后来听解释才知道，他和龙保小学的校长一起吃饭，校长说，我们学校的教学水平还是很高的，证据就是“你们学院xxx家的女儿都送到我们这里了！”

1、早上起床

多半让小孩子起床上学都是个痛苦的过程，大人痛苦，孩子也痛苦。我家棉倒是很顺利就克服了这一关。

要上学了，为了不打扰妈妈睡觉，棉棉回到了自己的小床。当然还是和妈妈一个卧室，但是单独睡了。

每天早上老姨会过来叫她，我一般会稍微醒一下，没事她出去了我就继续睡。老姨会给她穿衣服梳头洗脸送上学。

最初两天老姨会低声催促她快点，不要吵醒妈妈。那会恰好学习吸引力法则，我就跟老姨说，以后不要催，你难道在责备老天给了我们一个慢孩子吗？你越催，她会越慢。别说话，慢慢就好了。果然此后俩人悄无声息，棉起床越来越快，也积极，现在我经常是不知道啥时候她已经起床走了。

前文说过，就一次她说还想睡，我责备她不早说。此后再无类似的事情发生。

2、走路上学

小学校距离学校2公里多，棉走路上学精确计算时25分钟。不想走包辆车或者就搭同事的车也没关系，反正她家孩子也要上学，但是，我们觉得棉缺少运动，走着去好处更多，于是就是走着上下学。除非坏天气，坏天气同事会打电话接送。

棉最初走着很开心，后来有段时间觉得还是坐车舒服。我们就说，你才走两遍，老姨要走四遍，你说不是为了你好怎么会愿意多走路？再有回来的路上是背诵课文的时间，边走边背，效率高，效果好。她被说服了，就再也不提坐车上下学的事了。

当然，有时候也会耍赖，实在不想走就叫个车，但总共没几次，现在也走习惯了。

• 参看文“我家棉棉爱上学和上学需要克服的困难”

祝棉棉在新环境里健康快乐的成长！

这篇写的不好，不知为什么就是不顺手。不过还是贴上来吧。打算以后写本教育孩子的书，在准备草稿。

我家棉棉爱上学

把棉棉培养成一个幸福的孩子是我的生活目标。这个幸福，不仅仅是达到一个成功的辉煌的目标。我希望她人生的每个阶段甚至每一天都过得平和、喜悦，内心充满乐观自信。如果必有化茧成蝶的过程，那么我也希望她感受不到其中的苦痛，我一定要寻找到生命中美丽的曼陀罗花插在她的发间，使之能如冰心所述: 踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

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棉还没上学之前就听许多家长说孩子如何不爱上学我要操心了等等，细问之下最开始一般都还是爱去的，是上着上着才不爱去的。周围也有这样的例子：一个同事因为孩子厌学，把孩子转到了棉棉那个农村小学上三年级。很英俊一个小孩，有礼貌，日常交流也看不出什么不好，就是死活不想上学了。原来在城里上的是最好的小学之一，不知是做了怎样的抗争，父母才同意转到农村小学—也算逃出生天了。我的那个同事说，现在也不敢指望什么了，只要能身体健康，心理正常，爱怎样就怎样吧，现在求的是将来自食其力自己觉得幸福就行了。

希望棉棉是个幸福快乐的小人儿，所以上学也要做个快乐的小学生。为达目的，我做了许多功课。比如说我会想，人们爱干什么？不爱干什么？为什么同样的事情有的人乐此不疲有的人尽力逃避？为什么小孩子爱玩游戏不爱做作业？最后我总结出：孩子和大人一样，争取权利，逃避义务。打游戏是尽力争取来的，她就愿意做。做作业是被老师强加给自己的，就不愿意做，甚至是逃避。争取来的一般叫权利，被人强加的，一般叫义务，再坏一点的，叫负担。

我家棉棉爱上学，是因为上学她争取来的一项权利而不是我们强加给她的义务。是她想上学而不是我们想让她上学。以下具体做法就是强化她对上学的珍惜和热爱。

1、 培养对上学的欲望

也就是勾起她对学校强烈的向往。棉小时候看《马蒂娜》了解到学校和上学是怎么回事儿，但那个时候她才够上幼儿园的年龄。我们没有送她去幼儿园，主要是送去了睡觉无法保证，也嫌幼儿园教不好啥再养成不好的学习习惯和生活习惯。总之没送。我给她的理由很简单：妈妈没钱，你以前没提要求啊，现在开始存钱，存够了就送你去。上学可以的，现在存钱，到时候就有钱上学了。所以那时候棉棉会一本正经跟人家解释：我不上幼儿园是因为妈妈没存够钱

周围的人慢慢都上学了，她心里觉得上学是天经地义的，直至是她应当获得的一项权利。因为一次她态度很认真地和我说：“我不上学会有人抓你吗？我不想人来抓你。”—这个可能是谁给她普法了，她想跟我表达的意思是我要上学，你应当送我去。

2、 获得权利需要一定条件

在家的日常功课需要大约两个小时完成。在没上学之前我正式和她谈，如果要上学，那么每天必须完成老姨给布置的各种功课，如果不答应，不能去上学，如果答应了完不成，后果也是一样。棉棉同意了。

--这个得说棉棉从没有怀疑过我们给她布置任务的合理性。好像小时候曾经也反抗过，但是，当然，失败了—我有记录，有空找出来。

3、权利随时会被剥夺

她上学了，但是并不表示我们就一定会送她去，如果她违约或者有相反的意思表示，那我们马上就不送她去了。后果她自己承担。

有一次老姨叫她起床她说不想去了，我听见责备她：早怎么不说，老姨还要早起？然后要老姨赶紧睡觉去，让棉棉觉得她不去上学对我来说真是太好了。

还有两次老姨因为她没有很好地完成我们布置的功课，也宣布第二天不用上学去了。然后就是棉棉哭哭啼啼做保证第二天好好学，争取第三天被送去上学。

一共就3次，棉棉不敢再测试我们的底线。

4、享受权力带来的好处

交到好朋友。棉棉的社会交往能力不用我们操心。上学没多久就交了好多朋友。我们偶尔也会问几句，还会关照她对送她小玩意的同学回赠什么的。现在我都知道石梦佳，陈雨林，刘媛了—我自己教的学生我都记不住。

棉棉每天都穿漂亮衣裳，开学到现在都没有重样过。凭着这个，她在班级里偶尔会被评为几公主—这对她很重要。

她在学校学习一点都不吃力，学校的各项奖励激励措施对她也有吸引力。星星小红花什么的，据说得了不少了。但不是班级最多的，她想要得最多。

先当了小组长，现在是第四小组的大组长：）

别人问她上学的情况，她可以跟人显摆了，和秦晨等小朋友也会交流上学的各种事情。

5、无法承受失去的痛苦

不去上学的日子我们不责备她，假装很开心，开始讨论她以后永远不去上学我们要怎么办等等。但就我的观察，一想到再也不能去上学她的心都碎了！眼睛偷偷哭的红红的，后来签尽城下之盟。

她无法承受的是别人的询问和怀疑，对她来讲，还是上学的生活更正常更好解释。

还有有一次她在吃饭时我们就讨论说如果不去上学就不能穿那么多好看的衣裳， 就都卖了吧，反正不去上学也就不用穿了—她极力反对，表示愿意上学，千万别卖了。

再有就是以前玩的小菜头秦晨茜茜都上学了，再见面可跟人家说什么呀！仿佛是失去了和人谈话的资本和资格。这跟当官的怕被免职是一个道理。

之所以这么总结，是我发现这几条就是权力的特征，而人们都害怕失去权力。权力可以带来权利，因此一般来说，人们孜孜以求权力，不愿意放弃权力，害怕失去权力。普通员工可能觉得上班是一种负担，巴不得不上班，怕饿死才不得不去，而位高权重的人呢？可说是“不当官，吾宁死”，哪里还存在爱不爱上班的问题呢。

人们都知道权利和义务是不同的，行使权利人人争先，履行义务要有精神、道义甚至法律道德的约束才愿意完成。可现实生活中多见的是家长和老师一起合伙把孩子的权利成功转化成义务，更有甚者恶化成了负担累赘。前文同事的孩子厌学，可说是一个典型案例。

• 参看文“我家棉棉爱上学和上学需要克服的困难”