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主题:我们都是机器人 -- 给我打钱87405

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      • 家园 突然爱上某事往往有诱因

        我突然爱上的事情不少,比如有一阵突然爱上研究相对论,有一阵又突然爱上研究飞行。我儿子最近突然爱上折纸。这样都有诱因,但诱因未必能复用在别人身上。尽管如此,还是请兄台好好回忆下突然爱学习的诱因,顺便问问,你是突然爱学所有科目吗?

        • 家园 外部诱因很难确认

          当初的那个过程我还是记得的。我爱上学习的“前兆”是突然间开始主动向同学请教,而且越往后越频繁,到后来索性“自力更生”——停不下来。那我又是如何开始主动的呢?我想破了脑袋,也回忆不起来,完全是一片空白。我的意思是指,在我的记忆中我没有受到强烈的刺激——比如“因为学习成绩差总是被嘲笑”,又比如“突然意识到必须要为高考努力”。当然,这个回忆我不能确定,我只能确定,我身体中的某个开关突然被打开了,整个人被激活了。

          不过,当我的孩子出生之后,我对这件事有一些新的看法。根据我的观察,我认为学习的主动性是与生俱来的,不爱学习是因某种刺激把这个开关给关掉了,重新爱上学习,只不过是把开关拨回它原本应该在的位置。

          就当时而言,所有科目我都有热情去学习,虽然有些科目成绩到最后也很一般。就目前而言,学习于我而言是一种生活状态,不学习就感觉浑身不自在。我以为,爱上学习的人,如果有条件,会爱学任何科目——有一点万物归宗的意思——我的意思是指,只要提供相应的条件,会把一条路“走到黑”。然而在现实生活当中,我们中的大部分没有这个条件。

          通宝推:石狼,
          • 家园 我有类似经历。精神上的奖励回报被非常重要

            我大概也是高中,高考的时候,突然对学习特别感兴趣。尤其是数学物理化学。主要是突然觉得自己能做题了。稍微难一点的,琢磨一下也能够做出来。感觉特别爽,就特别愿意接受更难一点的挑战。就越做越来劲。而且有时候和其他人也有一点比赛较劲的感觉。

            感觉对小孩也是这样。玩玩具的时候,能玩的他们玩得更多一点,玩了一会儿玩不起来了,他们就不愿意多玩了。

            总结起来,大概人的通性都是,把握得住他的兴趣就大一点。

          • 家园 有同感

            我也觉得爱学习是一种状态,可以用于几乎任何科目.

            我自己的感觉是:不同科目都要经过同一个过程,从微弱的兴趣,到越来越懂,理解越来越深,兴趣越来越高.

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