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主题：我所经历的---- 中国大学 vs 美国大学 (1) -- bnugirl
家园 北大一直以叫“Peking University”为荣 北大应该以叫“Beijing University”为耻
至少不以叫“Beijing University”为荣
因为，北大叫“Peking University”，不叫“Beijing University”
家园 有关学校的5.7指示 我现在还能背诵一段：学生也是这样，以学为主，兼学别样，学工、学农、学军，也要批判资本主义。学制要缩短、教育要革命，资产阶级统治我们的现象再也不能继续下去了。
看看当初的学校教育改革和现在对西方所谓素质教育、或者减负有多少差别？不就是学习要与劳动实践相结合吗。
家园 这就是文科的无奈了 哪怕比较接近理科的经济金融类，要发文章文笔占了至少一半的因素，英语不练好在国际主流刊物上发不出来东西。
理工科无所谓的多，反正文章写法本来就比较反人类，掌握基本八股是很快的。我们行当里的顶级刊物，印度一年投五十几篇中0篇，文字花团锦簇也是然并卵，数字经不起推敲。
家园 关于国际化 前面也说过，对国际化项目，学校资金相当充足，甚至会烦恼花不出去。
对于有志于搞科研的学生，给他们开设一两门英文的专业选修课，是有帮助的。毕竟专业期刊还是英文为主导。必修没有必要。
美国小学理念，我觉得在中国不适用。除非将来不参加高考，不在国内上大学。
两边的教学方法，各有优缺点，照搬不可取。
- 复 关于国际化
家园 美国的小学教育理念就是错误的 跟高考有啥关系
所谓的减负，快乐教育，主要是愚弄人民，保持阶级固化。
国内其实现在已经在学了，因为先富者们希望能将自己的优势永远保持下去。
比如学区这个东西就极端恶心，完全就是拼爹，基本上断绝了一个平民的孩子获得最优教育的机会。
家园 获得最优教育的机会应该给谁？ 或者说获得稀缺资源的机会应该给谁？
是不需要任何代价，大家抽签决定。还是应该给愿意付出代价的人？
家园 至少那些天资聪明并且勤奋的孩子应该有机会获得最好的机会 因为一个人的出身没法选择，但是后天的努力应该有相应的收获。
以前的小孩，只要学习好，不管家里是干什么的都能报考市重点省重点。现在就只能靠拼爹了。
以后平民出身的人才会越来越少，越来越难。可以预见把持国家政治经济的基本都是富n代官n代了。
家园 智商高勤奋就能获得教育机会？ 一个人后天的努力能获得机会，那么他父母的努力为什么不能为他获得机会？
你赚了万贯家财，能不能不留给你孩子，让你的孩子和其他孩子在一个起跑线上，你肯吗？
教育是不是一个花钱的行当？如果答案是不是的话，那么不用钱衡量还有点道理。
美国的富人区为什么教育好？因为富人交的房产税高。
难道说富人花钱供养穷人小孩上学才是应该的？
通宝推：刹那芳华,家园 这个问题问的好 这是一个真正的体现智慧的问题。
富人当然希望一直保持领先优势。比如美国就是1%的人拥有40%财富，而最穷的70%的人拥有7%的财富。外链出处 这显然是逐步形成的。
但是从国家角度来说这样真的好么？如果这个也成立的话，那九品中正制就应该是天下最好的制度，扎克伯格的99%捐献就应该被认为是SB。
小扎到底是真捐假捐我们也搞不清楚，不过貌似一片点赞。而从九品中正制的历史看，当年的门阀里面，虽然其实也出了不少才俊，但是然并卵，最后还是很快完蛋。这充分说明，如果社会阶层不能充分的流动，原来的上层中不好的东西就会逐渐积累，整个体系就会崩溃。
所以我能理解富人喜欢拼爹的制度，但是如果身为穷人却有一颗富人的心，那可就比较奇怪了。
家园 学区的概念我觉得问题不大 关键是跟房地产相结合就结出了鬼胎/怪胎。
想当年我小时候就已经实施的小学初中就近入学，跟现在学区的概念貌似差不多。（不过当时好像每个就近入学的区域都有多所学校可选，不至于一棵树吊死）重要的是当时大家混居，没有现在这么贫富悬殊并且通过房价把贫富人群割裂开来。
社会按照资本主义规则运行，必然会导致这样的结果。
家园 学区的概念必然导致跟房地产结合 或者说本身就是从房地产的概念而来。
其实搞这个学区制度之前，大家基本上也都是就近入学。区别就是以前优秀的孩子可以通过努力，上更好的学校。而一旦搞成学区，而且是强制的，那就彻底封死了这条路。
再加上商品房制度，学区制就彻底沦为了阶层固化的工具。
然后下一步，就是推行普通学校给学生减负，快乐教育，进一步降低平民孩子优秀的几率，减少对现有秩序的挑战。与此同时，好学校里面的孩子则是受到更好的教育，十几年下来，差距一步步扩大。
对于美国来讲，他们真正的人才策略是本土精英+移民精英，本土的人才少点没关系。中国也学这个，在我看来基本就是自己找死
- 复 统一回复
家园 想起我当年上的唯一一门全英文专业课，高等有机化学。 老师是个国外很多年后落根回来的，有真水平，远高于当年我们学院的大多数同行。他要求学生也必须用英语回答问题，当然考试啊，作业啊全英语。那时侯大家口语都不灵，我记得我的师兄在黑板前急的抓头，然后指着反应机理说：”this is a 氢，-----“。 把大家给乐得一塌糊涂。
家园 刚来美国时当助教 也发生过类似的事情
家园 我所经历的---- 中国大学 vs 美国大学 (完) 看到过很多关于中国教育改革的想法和提案。我觉得教育改革首先要从大学改起，因为小学中学教育全是围绕高考展开的，大学教育不改，减负素质教育都只能是空话。
关于大学的改革也看到过一些想法，引进终身教授制度啊，改变考核方式啊，等等，归根结底还是在针对对教授的管理。前面有河友说有大学做到了教授治校，从我自己和在其他大学任教的同学们的经历来看，目前还没有体会到。
我体会到的，是对教授各方面工作的种种限制。我在美国，95%的精力是放在自己的教学和科研上的。评之前，每年要写工作总结，评上之后，就不需要再写了。
在中国，科研上，只是个人之间的合作，我没有深的体会。只能说从硬件上来说，不如美国。我去的大学，正教授可以有自己的办公室，其他人，包括副教授，只能两个人共用办公室，这点让我比较吃惊。
教学上，有各种各样的规定，来约束老师。例如，考试不允许让别的老师监考；监考时必须瞪大眼睛，满屋溜达，不可以一直坐着；教室里有监控，不知道录像有没有保存有没有人看；不允许代课；考试答案和评分标准要交到教务处，还有格式要求；不可以提前下课，1分钟都不行，迟到早退都算教学事故；要有跟学生的谈话记录，并由学生签字。。。以上的要求，美国大学都没有。
通宝推：刹那芳华,家园 您拿的sabbatical leave是半年还是一年？ 明年如何继续国内合作？我这里公立教职的好像是每5年或10年拿一次sabbatical leave。6个月到1年。
另外象最近西南财大的那个兼职教授，西财说解聘就解聘，合同约定里校方有这个权利吗？
好奇。