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主题:摘瓜老人要伦敦,香港交易所联姻 -- 三力思

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  • 家园 摘瓜老人要伦敦,香港交易所联姻

    想法很好,时机也还行。但英国吃下香港交易所后(不会反客为主的),过几年再分出来卖回给中国,一鱼两吃时,香港人的表情会是什么?

    • 家园 香港的问题在于,从上到下的香港人还没认清形势

      香港人觉得,只要它提供自由公平的交易环境(为此不惜养了一批洋鬼子法官),国际资本就会以香港为渠道进行交易。它不知道,资本是看上了中国的巨大机会,而不是因为香港这个买办。没有中国的机会,这个买办再怎么哀求表现,资本是不会看它一眼的。

      通宝推:一着,
      • 家园 从披露的香港中小学通识教材来看

        他们把大陆说得一塌糊涂,妖魔化大陆,所以普通人根本没有切合实际的判断

        • 家园 快乐教育犯大错,香港的教育体系出了问题,学生逻辑能力差。

          陈经的文章

          https://xueqiu.com/4826147079/133640404

          一.快乐教育犯大错

          其实相比政治教育,我更看不惯的是香港中小学的宽松快乐教育,以及中小学老师不负责任的基本素质问题。

          香港的几间大学,有教职的老师是全球招聘的,学术水平和素质人品普遍不错,各人的政治观点基本不会影响教学。全球不少地方,运动是从大学开始闹的,一些大学成为运动中心。香港的运动不是大学模式,即使中文大学闹得比较厉害,也是学生自己搞的。几个学校的校方和老师成为学生的斗争对象。香港是非常罕见的,从中小学就搞出问题的,学生进入大学问题爆发。

          中小学老师是本地培养的,待遇很好。从上图可知,入职就有近3万港币月收入,升到6-7万不是太难,做到校长一级可以8-10万以上。这是因为香港政府收入不错,说要“重视教育”,就不断给中小学老师涨薪。

          但是从我个人接触香港老师的感觉来看,教学水平就不说了,起码态度是很不负责的。这种不负责不是明着吊而郎当胡乱教学,而是建立在一套明确规则和潜规则之上的。家长找不到老师,到学校找老师要预约,由校工转告。老师私人电话不会给家长,因为老师的责任只在上班时间,下班就是私人时间了。老师到学生家里来更是不可能的事。至少和大陆老师的负责态度相比,香港老师完全比不上。后来即使有了班级WhatsApp群组,老师也不太管事。大陆是从幼儿园就开始家长和老师QQ或者微信即时联系。不是通讯工具的问题,而是那种“请按流程走不要占我私人时间”的态度。

          即使见到老师聊,个人感觉,香港老师内心中并不关心具体学生的成绩,按规矩来就可以了。我觉得香港老师可能是收入太好了,有一种中产阶级的淡漠感,没有教育的使命感,只不过是一份工作。有些香港学校对规矩很重视,如学生穿衣服袜子要检查,有校规校纪。但是这和重视学生教育不是一回事,对于学生学到什么不太关心。

          这造成的后果是,整个香港中小学教育水平越来越低。数理化我已经看不下去了,题目太简单。倒不是教的内容少,而是没有深度。香港高中数学选修M2的学生,微分和积分都会学到,其实内容不少。但几乎所有的知识点都是教个概念的水平,稍来一点技巧就算是难题了。就这样,一级中学的一般学生还是不及格,只有好班的学生能及格,80分(100分满分)就是顶级水平了。这些学生拉到深圳去比,都是学渣。

          上图是几道香港高中数学竞赛题。这种题都不要过程,给个值就行,那种大陆竞赛最难的证明题就没有了。(答案提示:第一题做个垂直线特例得出是60度,它不要证明一定是60度。第二个题做成两个平方和相加等于0。第三个题把通项公式放上去就行了。最后一题直接猜1 + 2 + 4。)要注意这是高中数学竞赛不是初中,但这些题一些大陆初中生都会觉得很容易,平常考题超过这种难度的都多得是。

          全部题目链接见:

          http://www2.hkedcity.net/citizen_files/aa/gi/fh7878/public_html/HKMO/questions/HKMO2019heat.pdf

          我认为香港是从初中数学因式分解开始有问题的,小学数学就算简单关系也不大。香港数学老师对因式分解的要求就是概念,稍有点难度要灵活凑一下的题都没有,因为是竞赛题要求了。yy - 4xy + 5xx - 8x + 16 = (y - 2x)(y - 2x) + (x - 4)(x - 4),会被认为是很神奇的招数。物理化学其实就是概念加数学,连概念也搞得很简单。竞赛就是考察“基本功扎实”,而不是上层次的数学物理思想。

          这造成的问题是,香港学生逻辑能力非常欠缺,稍复杂的逻辑就受不了。大陆学生会面对题目中各种曲里拐弯的陷阱,要观察一些内在的联系,哪怕是刷题,时间长了也能进行复杂逻辑思维。大陆还在自我批评,没有教到真正的数学思想、科学思想。香港就是最基本的要求都不行,竞赛都只这个水平,一般学生就真的全是学渣了,好学生到大陆参加高考都不行的。

          那么文科如何?其实香港一般公立私立学校学生英语都不行,比不过大陆用功的学生,一些国际学校英语才好。进了大学,和大陆来的学生争吵,英文都比不过。语文考试搞得莫名其妙,有点象是大陆语文的阅读理解怪题,文章作者自己都做不对。香港怪题是在一个低水平上的怪,逻辑模糊难测。其实语文课本慢慢接近大陆语文书了,文章风格是差不多的现代语文,并非香港的本土俚语,虽然是繁体字。但是要求低水平也低,体现在学生作文惨不忍睹,写不出稍有文学性思想性的文字。大陆不少学生文字矫情空虚浮夸,但至少有些文字技巧或者说文彩。文字能力不行,也和理科基本逻辑能力不行有关。合格的大陆文科生其实按香港标准,数学都是最好的,逻辑能力非常好。

          如果教学要求高,哪怕就是这些课本知识,内在逻辑深入一些,题目难度提高一些,学生水平都会很不一样。但是学校搞了宽松快乐教育,我非常怀疑是香港教师团伙借了先进教育的名义,图的是自己日子轻松快乐。学生成绩不用重视,功课少,只要把“教育理念”包装得动听一些,教师团伙日子真是太开心了。我非常愤怒,这伙老师挣得太多贡献太少。也许很多国家教师团伙都这样,所以国际流行。其实以前香港还有些不错的学生,也出过一些天才。后来教师团伙堕落,连老师也是快乐教育出来的,自己都没啥学问了,时间一长,整个香港教育水平就垮掉了。由于这些老师并不关心学生,自己内心没有什么崇高道德,所以教出的学生道德品质也不行了。

          那么学生是不是就真能快乐地生活?也不是,香港有名的就是要上补习班。大家在学校学不到,中国人传统是注重学习成绩,所以花钱上补习班是家长重视教育的表现。但是整个教育体系对学习水平的要求就不高,再补习也就那个水平,在低水平上重复。补习老师的真实水平也是学渣,稍难的题就不会或者没见过,学渣教学渣花再多钱,也没多高水平。美国公立学校教育渣掉,但还有很厉害的精英教育。香港没有,就这么点大的地方,没有高难度的细分需求。例如要找人教奥数就很难,大陆来的大学老师自己组织教小孩。

          香港DSE(Diplomaof Secondary Education Examination,“文凭试”,相当于大陆高考)的“全科状元”,每年有几个到十个左右。“全科状元”就是必考的语文、数学、英语、通识四科,加选考的几科,七或者八科全是“5**”的水平。所谓“5**”就是每科分数都是约前1%的考试水平,是相对分。我觉得以大陆学生的水平来考,随便一堆都是满分,根本没有区分度。

          其实大陆公知普遍逻辑能力很不错,说实在的,算是非常讲道理。想当公知,没有相当的教育水平当不上,起码高考分数不能太差,公知有时也需要名校背景。公知能写很长的文章,道理一套一套的,很能忽悠人。公知的主要问题是站错了立场、看错了方向,以为中国就是错了、就是会不行。立场错了,因为人的自信以及不愿认错的心理问题,就不顾事实,用逻辑能力在那搅,什么都能强行解释成“定体问”。要没有两把刷子,逻辑水平不行,还真搅不起来。

          后来,公知也基本认了,不出来搅了。公知这一点其实相当不错,因为知道说不通了,就不出来卖丑了。也就是说,虽然公知犯了各种造谣歪曲事实的逻辑错误,但是公知从根本上还是愿意尊重逻辑的。面对无可争辩的事实与逻辑,公知是认的。没有相当的理工科逻辑修养,做不到这一点,大陆哪怕文科公知的逻辑水平都相当强。其实我和一些公知倾向的朋友能聊得挺不错,很能理解他们,工作起来是不错的,问题不大。公知犯错,主要是中国的发展本身很复杂、很反常,真正管用的逻辑并不很容易懂,需要相当深入的思考。到最后,公知其实是能和爱国群众达成一致的。

          香港废青就真没公知的水平,我的感觉是没法对话。中国公知到香港和废青对话,估计都会被打,因为公知还是太讲道理了。废青的最根本特征是不讲道理,而这是香港多年快乐教育不断作恶的结果。

          通宝推:桥上,
        • 家园 五十步笑一百步
        • 家园 那个通识教材没什么大问题吧

          具体说说哪些地方是歪曲了事实?似乎没有茶叶蛋那种硬伤

          • 家园 香港的教育,完全是殖民地的路子,哪怕不说中国

            单说国际事务,香港青年在自家论坛上,居然评论 “凭什么(亚非拉)那些垃圾国家在联合国也有投票权,应该民主国家才允许投票”。

            也就是说,他们对于联合国的基本宗旨,国家不论大小一律平等,也是反对的。他们嘴里的 “民主国家”,并不包括菲律宾,单指西欧、英美五眼,也就是说,老殖民者那一拨人。

            香港青年还生活在 1945 年以前,他们的理想世界,是给殖民总督做高级管家。从这个意义上说,他们比 “基地组织” 还反动,人家恐怖分子好歹要反帝反殖。

            • 家园 你说的这个情况和这里讨论的教材失实有什么联系吗?
              • 家园 整个路子都错了,细节问题根本无关紧要

                正如十八世纪的永动机,有的设计思路非常精彩,很有迷惑性,有的一看就是胡搞。

                那么现代物理学课本,需要教导学生,哪个永动机设计比较好吗?

                香港的教育,是深层问题,需要大清洗,人头落地才能够解决,你指着教材上一点一滴,寻章摘句,搞不出什么名堂。这跟日本人不认罪,喋喋不休三十万、二十万,值得我们跟他们辩论吗?

                • 家园 要恢复文字狱吗

                  文革中那些后来被平反的“恶毒攻击党中央”的言论,按照你上面的思路,不也是照样大有问题?

                  既然有了法律,就得允许人家在法律里面折腾,再不让你舒服也得容忍。

                  • 家园 你最后句话完全不赞同

                    什么叫既然有了法律,就得允许人家在法律里面折腾。法律是什么,统治阶级的工具,是吧。法律代表统治阶级允许你做某些事,不允许你做某些事。中国的统治阶级和香港的统治阶级是两拨人,这点应该明确吧。那为什么香港统治阶级同意了,我们大陆就得同意呢,八竿子打不着的事。简单点,香港法律是香港人的事,我们不同意香港人的法律。香港的事最后都扒了某些的皮,让大陆人清醒了点,香港一直是回而不归,我们还没收复香港。

                    • 家园 因为大陆的统治阶级同意了让香港的统治阶级制定法律呀

                      当然也可以反悔,但是目前看来大陆的统治阶级还没这个打算。

                      • 家园 真会睁着眼说瞎话

                        什么时候同意香港闹港独了?反倒是23条立法一直不让过吧。香港人自己尊不遵守基本法,可以问问自己。搞破坏打人屁事没有,香港人连自己定制的法律都不遵守。又想当婊子,又要立牌坊,真是贪心不足蛇吞象。香港这次打了很多脸,扒了很多皮,没有回归是一件,大陆某些人西方式民主梦破灭也是一件。要我说,香港闹港独闹的好,闹的越大越好。

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