主题：睡前消息440期：用了十年才修改，谁在乎教科书？ -- 万年看客

如果让高分段有区分度，那么低分段就会没有区分度，反过来也一样。

现在的做法是想兼顾各个分段，但事实上是牺牲了高分段的区分度。高分扎堆，疯狂内卷，考试更多的是在比“大家都会做的题目不能犯错”。

正确的做法是分层次出卷，北清和三本就不该考同一套题。同一级别的考生成绩应该是生态分布，平均分是总分的一半左右。

现在高中生学的东西，除了物理的知识点比以前少，其他科目数学，化学，生物，地理的知识点和题目的复杂度都远远超过30年前。但是老师针对性辅导大大增加，导致学生的做题能力大大增加。

最近我们全家被隔离，儿子上课我也能听一小会儿，老师完全是围绕试卷讲课，就是拔高学生的做题能力。然后课外还参加各种补课，补课内容更是针对高考。我儿子原来数学最后一道大题是做不出来的，补过课后就能做出来了。老师非常厉害，补课很有效果。

不是说最后考进北清的都是补过课的，但是把北清的分越抬越高，补课绝对是贡献大大的。

虽然实际制度上已经废除甲种本，但是老师还是按这个教。我们官方教材是先学一个必修，然后高三理科班再学选修提高。老师嫌麻烦要一步到位，按甲种本教，让我们借，我还没借到。