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主题：【原创】小猪猪变成坏人 -- 赫然
孩子大了，如何防止孩子在幼儿园欺负和被欺负事要提上议事日程了。
和领导商量过一通以后，我们就和他开展思想教育了。
LD: 打人的是不是是坏孩子。
小猪猪： 是的，我们幼儿园男孩子都是坏孩子，女孩子都是好孩子。
LD: 我们不做坏孩子。
小猪猪： 好。
LD: 不过，在幼儿园有小朋友推你打你怎么办？
小猪猪： 不知道。
LD: 要叫他“Stop”
小猪猪： 哦，哪他不stop怎么办？（想到这一层了，孺子可教也！）
LD: 那就screaming，
俺补了一句：可以push back。
小猪猪： 知道了。
LD: 别忘了告诉老师有人欺负你。
小猪猪： 哦！
好了，教育好了。我们就等效果了。等几天，我就去问他了。这几天有人推你你吗？
小猪猪：有的！
哪你怎么办呢？
小猪猪：我叫他stop，不stop我就叫老师。老师就把他叫去罚坐。（成果不错么！）不过，Jack打我，我没有叫老师（咦？）。因为我打回他了，我还叫他去罚坐。就不用再叫老师罚他坐了。
这把剩下俺和LD在那儿大眼瞪小眼了。
这，这，好像比以前更坏了。
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最好是先揍他，再代表老师罚他坐；如果对方胆敢反抗，就代表人民，枪毙他五分钟！
前两天看到凤凰卫视拍的一段纪录片，将国民党将领白崇禧教育孩子的事例：
白崇禧最小的儿子（不是搞昆曲的那个娘娘腔，这个最小的儿子个性还是比较阳刚的）作了如下回忆：
小的时候回家，如果被爸爸看到衣服破了、脏了，有打架的痕迹。白崇禧就会把他叫过来问：是不是和别人打架了？是你先欺负别人还是别人先欺负你？
如果回答是：“我先欺负别人”，结果是挨一顿暴打，然后带着他趋向被欺负的小朋友道歉。
如果回答是：“别人先欺负我”，白崇禧接着会问：“别人欺负你，你还手了没有？”这时如果回答：“没有还手”，结果就会被白崇禧揍得更惨。
不知大家是否认同白崇禧的这种教育方式，似乎还有点儿道理。
还进了一步，打不过，或者没有打到，就叫老师来搞定。
这份犀利是随了你家领导?
这孩子长大是个做领导的料! 不适合当群众, 爱越级行事, 越权处理.
花欠着. 只有14经验了.
或者用现在比较时髦的词：情商低，但是好像仅仅限于伤心，生气这方面。别的孩子欺负我抢我的玩具，也不生气，还是傻呵呵的笑着跟别人玩，甚至看人家玩比我自己玩的时候还开心。有的时候被大个子的孩子一把推倒，我自己能坐地上笑半天。可把我妈给愁坏了，说怎么生了个小傻子（我爸太忙，小时候都没怎么见他）。 我妈就开始给我渗透受了欺负应该怎么办，但是没多久就绝望了：她所有举的受欺负的例子我都没感觉，没觉得有什么委屈的，很开心啊！后来她放弃了，反正像我这样没心没肺的孩子，既然生活中没觉得有什么不开心的，她也就不刻意的去让我学习什么叫委屈了，等再大点自己慢慢自己学吧。 直到有一次被大班一个小男孩打，我用一把金属玩具手枪还击，把他头上打破了，我妈才知道我也会生气，而且有自己的底线，她才放心，不过以后也没再在这方面多管过我。
举个小例子：大家都看过一个笑话么：一个记者去南极采访企鹅，他问一只企鹅，你天天都做什么？企鹅答“吃饭，睡觉，打球球“，他问了９９只都是着样回答的。当他问到第１百只小企鹅，它答，吃饭，睡觉。 记者问你为什么不打球球？ 第一百只企鹅很生气的回答，我是球球！ 这个笑话很好笑么？ 不知道，但是在我第一次看到就觉得很亲切：幼儿园里没什么玩具，小朋友们只能自编自演一些小游戏，比较流行的一个就是“拍球“，一个人拍另一个的头，拍一下另一个就跳一下，就这么简单，大家都只拍我，我从来都没拍过别人。有时候被一个人拍，有时候一群人拍我在中间瞎蹦，我自己能高兴的忘乎所以笑得都穿不上来气，我妈能看得在旁边直掉眼泪，还是那句话：怎么生了个小傻子。
现在长大了，我觉得我挺正常的，属于比较宽容的那种人，但是有底线。（也没准还是别人欺负了我我不知道？哈哈。） 不过我觉得我这样的情况太特殊了，我妈也是没办法才不管的，谁能忍受自己的孩子受欺负呢？
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看上去有个3岁到4岁的样子。
俺家的防暴力反布里的教育半年前(2岁多一点）就开始了，成果斐然。
Never start a fight, but always finish it.
绝不出手挑衅，但是一定奉陪。
这样长大心理才健康，家长放心。
2岁多时上的第一轮教育，是如何喝退骚扰。
这次的重点是还击还有帮助好朋友，就是拉帮结派。可是他老是喜欢帮助弱小的，而弱小的则帮不了他。这几天他正在反思呢。这也算是从小锻炼人际关系了。
别说咱人小，也是有江湖滴！
又不是笨，也不傻。
俺孩子是在被俺引向歪门邪道。这几天正在学习溜须拍马结党营私。
