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主题：【讨论】怎样避免养出一个浆糊脑袋 -- 易水
养孩子有很多不确定的因素，即使俊男美女，也可能生出丑八怪。但是有很多错误的思维习惯，应该是可以避免的。
我自己的智商结构里面，最强的是记忆力，最糟糕的是逻辑。当年考G的时候，逻辑考得还不如词汇，都没有脸继续做中国人了。好在研究生的老板给力，一年年持之以恒地扳，终于给我扳了回来，在这一点上，我家老板真是恩同再造。
现在自己要养孩子了，不免思考，如何避免养出来一个逻辑渣？妈妈犯过的错误，总不能让孩子重新犯一遍吧？在这里抛砖引玉，跟河友们讨论一下。说实话，这个东西多半靠潜移默化，不过归纳总结一下总有好处。下面提到的错误都是我自己一一犯过，后来又改了的，当然我也在别人身上经常看到，请勿对号入座。总结如下：
第一 虚其心，诚其意
最可怕的脑袋是从来不承认自己错误的脑袋。一个问题，不了解的时候持的观点自然也不一定对，随时承认自己的不足，修正自己的观点，应该是一个理性的人应有的素质。年轻时我也经常喜欢为争辩而争辩，现在不了，只重事实。倒是每次看见有谁说错了，被指出来，又不承认，顾左右而言他，我就默默地在脑子里面点叉，把他屏蔽了。从此他说的所有话我都不当真。
教会宝宝诚实的面对自己的错误，并从错误中总结经验，我个人觉得，是非常重要的一步。有这个品质垫底，他至少不会预设立场，不容易为了争辩而争辩——这就省了很多时间。他会及时转弯，随时修正自己对世界的看法——这就少走了很多弯路。而且也不至于特别把自己当回事，遇到点挫折就站不起来。
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诚实是最有害的。只能描述自己知道的，却不能自己杜撰一套能让人信服的东西，绝对是没用的孩子。
说谎是最锻炼孩子的，更重要的，是要知道，对谁说谎，怎么说谎，知道说谎的程度和后果。当然，这需要智商作为基础。
你是无关紧要的SB，瞎扯有什么关系，银子进口袋才是重要的，那么多传销的都是瞎扯的，你说他们不知道自己在瞎扯？呵呵，聪明人，知道自己在瞎扯，所以对SB瞎扯，对别的聪明人谨慎。
难怪你会说自己逻辑不行了。
我从小被大人鄙视，想来那时确实比较笨蛋一些；自从高中考上重点中学，不仅成绩上去了，人也自信开朗甚至显得聪明起来了。
我自己回忆起来，我觉得初中的几何习题做得我经常满脸通红，或许那时的发育，也在深深地刻着大脑的沟回；高中强化的数理化训练，自不必说有多么大的好处了，印象最深刻的是从同学那里偷学来的学习计划的习惯，凡是做好计划，对人的好处也是极大的；大学印象最深刻的是英文阅读，大量生词和长句子，不断地排除和推理，练就了一番还算缜密的思维习惯；其实一直以来的语文课上，最令人诟病的段落大意和中心思想部分，我想对人的归纳能力训练也是好处巨大，幸运的是我们的语文老师很变态，所有段落大意都要临时抽学生上来讲，讲不好就极其挖苦打击，结果全班的思维训练似乎都比较到位，至今在微信群里都没有词不达意的。
你等着。
你家娃娃比我家的大，我的问题估计你都考虑过了。等我看完了，有什么相关的就可以直接引用了
我这里说的诚实是对自己诚实：忽悠别人勉强算是是聪明，把自己忽悠了算什么呢？你可能太聪明了没有想到，但是我少年时的确有过极为自负，不肯承认错误，不肯拐弯的时候。
你的意思或许是说，某些人不承认错误，其实是因为他们本来就是忽悠人的。那个算是人品问题，不在本文讨论范围之内。
多年以前，我还在备战高考的时候，现代文阅读能力常年抽风。如果某一天跟出题老师思路对上了，我的语文就差不多135～140，如果对不上，将将及格。
所以我一直觉得高考语文的现代文阅读理解是跟赌博差不多的项目，掷骰子都比它靠谱。
为了证明我的理解能力没有问题，说明一下，我当时的英文阅读理解，古文阅读理解，常年都只错一两个的，考托福GRE的时候也没错几个。
我也记得我长大过程中有努力做数学题，物理题，然后深深思考，人题合一，最后大彻大悟的那种过程。所以一定的题海战术是必须的，对吧，先打勾。
另外我觉得你应该本来就是个聪明孩子，只是小时候大人喜欢的聪明是乖巧，善解人意，听话等等，等中学功课难了，智商重要了，你就显出来了。
在他大脑发育成熟之前，强迫他按照成人的方式思维可能反而有害处，是么？
你等的了吗？
我的观点是尽可能不伤害，且保护不受他人的伤害。
但是中学语文的阅读理解在工作中非常实用，阅读报告时，我可以很快就知道报告的重点所在，现在看，应该就是中学时期培养出来的。
你说的关于诚实的观点，我非常认同，我对小女也是如此教育的。
在我那个年代100分的语文，考得再差我也能拿个80分，特别是文言文部分，经常全对。
整个高三，我的语文复习仅仅就是背生僻词。
换句话说，现代文的阅读，大大小小的考试，从不跑偏。
所以，我难于想象，现代文的阅读，为什么有人抓不住思路的？
唯一的答案，恐怕就是阅读量不够大。
人天性喜欢发挥自己能力强的部分，而且是潜意识的。
记忆力好的人容易遇到不理解的地方靠记忆过关。因为大部分教育是以考试测验为主，所以人本能会这样。但是例外的是人对有兴趣的事务就会好奇，从而增加锻炼逻辑的能力。
如果一个人天生记忆力普通或比较差，那么无法靠死记达到目的，只有依靠思考理解，需要回忆的时候可以通过快速的推理找到答案，这样的人反而逻辑能力比较多的得到锻炼。
从教育小孩角度说，一是提高兴趣度，在高中以前把成绩放在第二位，把认知能力的锻炼放在第一位。二是父母以身作则，日常生活经常拿看到的听到的，身边的天边的，事情来做个案分析，思考是一个习惯。思考能力还在其次，答案的正确与否更不重要。
很赞同你的这个实事求是的人品标准，但是诚实与谎言不是这个的关键，这个首先不是个道德的问题，关键是自己对自己心里是不是诚实。人天然的认知有许多bias，一切忽悠都是以针对人的这个短处下手的。长年的理科训练可以帮助，但是家教更重要，是不是一个喜欢思考，不跟着自己的感觉走，能够以事实为依据做推理，与家风，与文化有很大关系。
河里的Forger，联邦主席等人都是这样的典型例子，看他们的帖子就可以看出其人的思维有自己的特点，不是人云亦云，有自己的推理过程导致视角的独特。
关于记忆力和理解能力的关系，的确就是这样的。我小时候记忆力好，整本整本的课文加小字注解都能记住，不至于一字不差吧，不过差不离。恶果就是一考试我就用自带的关键词搜索，把相关部分都填到试卷上面去了，也不管是不是对题。反正用这个办法，也能保持名列前茅，一直过了中学六年，我还以为这是正确的做题方法呢。直到长大懂事了，理解能力上去了，才发现以前真是只理解字面意义，根本不知道人家真正问的是什么。教师阅卷按点给分也是一个很大问题，孩子们回答的时候根本不需要好好组织材料，自然也不稀罕理解问题了。
赞同你的说法，父母要以身作则。再加一条，还要多和子女交流，家里有讨论的气氛，孩子就会耳濡目染，也有更多机会练习，有什么离谱的思维习惯也能够及时被发现。
可以撒谎，但是不能骗人。
撒谎是为了保护自己，骗人是为了损害别人。
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