主题：转载（不知道来源）当学生的就不要抱怨体制啦 -- flyrathabu

好文，把一群网络上的言论都扩进去。有人说你在外国不懂国内情况如何如何。我不得不说，像我这种出国只不过3年的人，相比很多窝在国内的要对两边区别有发言权多了，我不会说国内怎么怎么好，因为当时在国内的时候确实看到了很多问题，我也不会说国外怎么怎么好，出国这些年接触到的事情也发现了国外不少的缺点。国内国外这种对比，只能说明世界上没有一成不变到处适合的制度，所有现行的体制都有各自的优点和缺点，与其抱怨，不如努力自己往上爬。与其天天造谣抹黑，不如努力爬上去成为可以改变事情的人。

当然，对于那些本身就是以造谣抹黑为目的的人，我只能说，请继续，世界并不围绕着你转。

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我经常看到一些学生的来私信，和我说高考改革啦，周围环境如何如何不公平啦，这个教育体制不公平的抱怨。

我都会反复强调说，既成事实就不要再去多想了，因为想也没有用，你改变不了你所在的环境和时代。你们把这种已经既成的事实写信来问我，足见你内心是有多渴望去改变你周围这种大环境。

你们给我写信也没用，基本我也帮不了你。你的分数让你考进你现在所在的学校，你的爹妈只能把你们送到这里，你的年纪又刚好碰上这样那样的那样教育的改革，你就算写信到教育部部长那里，他也改变不了你的处境。

就算有那么千分之一的机会，有一群的公务员，拿了你的信件做提案，讨论来讨论去，他们也只是对大方向做一些调整，这些调整层层落实下来，是不是就是你想的那个样子，那真的非常非常难说。

而且这中间估计还要个几年的时间哦，你等得起吗？

为什么我会反复强调学生不要管体制的事情，因为你们的时间相当宝贵，初中三年，高中三年，这六年的时间就决定你将来要学什么专业，要去什么样层次的大学。

我 知道，你们周围肯定很多成年人在抱怨，这样不公平啊那样不公平啊，期待来一次革命重新分配社会资源啊等等。那些成年人有些是已经有稳定工作了的，他们在网 上随便放点嘴炮回去继续该干什么干什么，有些人还是没有工作的，成天就在网上意淫这个时代会爆发革命，然后他们趁机翻身，把所谓的权贵踩在脚下，连我早上 去吃米粉的早餐店，一个做米粉的大叔都在煞有介事说人口太多，来一场战争呢。然后他接着去研究六合彩去了。

这些人我平时都不愿意多评论，因为没有必要，他们是什么样已经注定了的，可是如果你们这些学生还老去想一些目前根本不可能改变的事情，那不是浪费时间吗？

你们翻开近代史，第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，课本上最多只隔了一页，可是你知道实际历史上隔了十几年的时间。

马关条约把中国压榨得这么惨，辛亥革命爆发也需要十几年的时间。

这些人把近代史学的一知半解，自己在生活中过得不如人意就开始寄希望于发生一些历史事件，让他们获利，可是同学们，十几年的时间，足够你们从小学念完大学了，你确定要用这些时间来等待一场也许根本不会发生的变革吗？

我 知道，你们当中很多人都有一种幻想，觉得上面的制度变化了，自己必然是受益者，就像一个家长看着自己淘气的孩子不顺眼，盯着别人家的孩子，觉得拿过来养必 然是好的。这种人嘴巴说得冠冕堂皇，其实内心有一种非常投机的想法，总希望能从一些小概率事件捞到好处，最后迎接失败不是很自然的吗？

相比之下靠努力去改善自己命运的几率不是更高一些吗？

我说过多少次，好好学历史，历史是非常残酷的，历史人物不过是历史中的一个部分，历史不会记录普通人的生活，历史书才不会细细记录那一场场残酷的战争中普通老百姓一生遭遇，历史它就是个绞肉机。

我写这些东西，有些人指着我鼻子问我那要怎么改革，我觉得很好笑。

我只是从个体的角度，说出了一些现状，从初等教育的学生，家长可能遇到的情况，提出一些我个人的看法，那个和国家政策制定差别还是很大的。

某些网络大V是很自信，喜欢直接对国家的政策提出指指点点，也不管他们有没有涉猎这个行业，可是我不会做这样的事，因为太蠢了。

我不会随便指责国家既有体制，就像目前的减负，我从来没有说过国家“减负”是不对的，我说的是“减负”之后，没钱的家庭要面临的压力更大了，很多竞争变得更隐形了，但是好多人还毫不知觉，看着成绩单那AABB心里还挺高兴，所以我就想吐槽她们。

有钱人才不会说这样的事情呢，他们一定会笑着说“没有的，我也希望我的孩子有一个快乐轻松的童年，成绩不重要。”

学校老师也懒得说这样的事，她们会说：“你家孩子其实真的特别聪明，只是他不太肯学 【粗心 】 【调皮 】，他要是肯学，他绝对是年级第一名。”

这些话是不是好好听？喜欢听好听的赶紧关了我微博出门右拐心灵鸡汤。

有 些人跳起来说我跪舔权贵，我就会指着他们对学生说，看，这些都是没有钱投资教育但是又不愿意努力的人，这些人的内心住着一个救世主，他们不愿意面对现实， 思想中二，阅读理解又不过关，就是那批考阅读理解看个开头就直接去选题目然后分数被扣得哗啦啦，最后大骂教育体制不好的人。

如果家长和学生要成为这样的人，太容易了，你们可以不去努力做题不想着进步也不去赚钱 不想着投资下一代， 天天举着道德大旗大骂这世道就够了。

但是要努力真的好辛苦，又要承认自己不够聪明，又要承认自己家庭没权没势，起点不会太高，距离自己内心那个主角设定好像差好远，努力努力也不知道能爬到什么地步。

——其实往前努力努力爬一点还是会有进步的，想想还有之前我说的那种人帮你们垫底呢。

聪明人自然会知道调整自己怎么适应社会生存下去，可是有些人寄希望于上头的改革，总觉得会一套方案横空出世，刹那间一切问题就能迎刃而解，这种人从来就没有重视自己个体作用，其实也是一种惰性。

你要说教育改革会不会越来越好，我相信，将来是会越来越好，但是你是不是要等到一切都变好了再让你孩子去上学，去接受教育？

你们看看，近代史，从1840年到1949年，一个封建土地所有制的废除，到社会资源重新分配，需要多长的时间？

作为家长作为学生，你们等得起吗？

我只不过说出了一些真相，就有人捂着耳朵跳起来，说什么主张补课的老师师德沦丧，在课堂上不讲重点老师太过分了，你们居然敢嫌贫爱富，好像喷了口水可以改变事实一般。课纲那么简单，老师只讲完课本内容拍拍屁股走人你又能把他怎么样呢?

所以我根本不会和这些人争吵，因为没有意义。他们针对的东西也没有任何意义，但是学生是不一样的，学生未来有很多不确定性，他们要是提前明白点事，集中精力往上跳一跳，还是可以过得更好一些的。

你中考稍微跳一跳，你也许能去一个更好的高中，你周围的学风也许更好。

你高考稍微跳一跳，你也许可以去一个更好的大学，你能遇见的老师和同学层次会更高一些。

你不专注这跳一跳的过程，老是和我说你们家长没有钱送去好学校啊，说自己周围的人如何如何不好啊，现在的高考改革真是好折磨人啊，又有什么用呢？

你们居然还跟着那些一辈子都活不明白的成年人，天天愤慨这个愤慨那个，觉得生错了世道，自暴自弃破罐子破摔，那还能指望救世主来帮你吗？

我要是跟着你骂两句，或者充满同情可怜你，你心情好一些，也不过持续一天而已，对你未来一点帮助都没有。

我才不会说好听的话哄你们开心呢。

外链出处

遇到一个好老师，可以改变一个人的一生。所以他说，只要我有条件，就会把小孩送去各种班。希望广种簿收，那怕就遇上一个，也许就能改变他的一生。我也认为，一个好老师真的可以改变一个人。

做个好父母，好老师。

就把孩子扔在人堆里面，希望广种簿收，那怕就听到一句，也许就能改变他的一生

这句话本身是没错的，但是指望在“各种班”里面能遇到，这个概率恐怕太小太小了，这种老师恐怕怎么也该是小班教学甚至是一对一的吧？

楼下关中农民说得对，最好的老师是父母。如果觉得自己做不好，那也该在身边熟悉的人中找，指望“各种班”就有些不靠谱了

而且放之四海而皆准。去给参加五四运动的学生讲也很合适，去给参加一二九运动的学生讲也很合适，去给反内战反饥饿反压迫的学生讲也很合适。当然，给红卫兵和参加六四的学生们讲也很合适。拿到世界上也一样，古今中外就没有不适用的地方。

‘我才不会说好听的话哄你们开心呢。’ 当然不用哄学生们开心，上面自然会有人开心。嗯，毛泽东可能不会开心...扯远了啊。

所谓的少壮不努力老大徒伤悲就是这个道理，一帮作白日梦的loser整天就想着变天然后有好日子过，却从不知道就算变了天，该当炮灰的底层一样是底层。

即使是当年闹革命上位的底层，那也都是自己努力拿命拼出来的，尸山血海里滚了多少年才改变了命运。

考大学考研考博考外语考执照考身份，也并不是所有上行的路都不通。心宽天地广，路远足下行，别人努力干你不干，凭啥还想着比别人好？

努力与否，其实才是穷人富人思维的核心差别。

虽然国内一直强调五四的意义，那是因为五四有其政治上的象征意义。要不然一群书生就是清谈误事。当年真搞出点功劳的书生基本都跑去从军，从商，从政了。只能嘴炮的那群书生游行除开政治意义有几毛作用？这也是老毛那群人早期多数是搞工人运动，后期直接进入军队活动，直到最后自己建立军队。就是在白区运动里，除了在学生里发展组织，也没把学生当成主要组成部分。

这还真不是废话，古今中外同样适合，这话说的就是你这类嘴炮，辩论起来一道一道的，这听上去很有道理，但是如何如何。没动过手你知道实际情况，不参与你会懂得如何处理？？做过设计生产工作，甚至真正做过一次哪怕是理论上的彻底论文过程都懂得。

单单嘴炮是最没用处的东西。

您也同样是‘辩论起来一道一道的，这听上去很有道理。’

我从来都支持做实际的工作或者努力提高自己。但我也不觉得对一个体制表达不满就一定是‘最没用的嘴炮’。

你把实际工作或者个人努力和对体制的不满和批评人为地对立起来，自己树个靶子放一通你的‘嘴炮’，不是么？

我的评论也只是针对你全文转载的文章，不是针对你。希望你平心静气。

想继续人身攻击请便。我自然有我的实际工作去做：）

‘少谈些主义，多研究些问题’是也。

周围接触的人的档次上去了，自然得到启迪的几率就高点。物以类聚人以群分，四面被loser环绕，基本上没啥成功的可能。

54最重要的转折是工人成为运动主力。这都是写在教科书上让背诵的话。可以说TG并没有拔高学生运动的意义

实际国共都是靠黄埔之后才走上前台的

大家还是散了吧，这种教导要做顺民的老生常谈，格调不高，浸透着功力实惠明哲保身那一套，外面还要挂上吃苦耐劳的“忍”字诀，非常诱惑人。

从脚下做起，从自己做起，这些都是不错的励志鸡汤。但是有些事还是不要做埋头鸵鸟比较好，看清大的变局，抓住机会，改变历史，改变个人命运，为子孙后代谋个福利，本来不矛盾的事，非要对立成非此即彼的关系，透着诡秘与不知所云。