主题：【原创】课堂闲侃（续一）—不要抱怨！ -- 王小棉她妈

棉妈真是个好老师，做为同是教育相关从业人员向你致敬。。。。

那些肚里没货， 脑袋不灵，还嘴巴死硬的人，如果你当众／甚或只是当面给他讲这些道理， 他就有可能把你当仇人。即便他是一个受过高等教育的人， 即便是985出身，甚或极少数C9.

偶尔看综艺，佳宾及主持都被称为老师，真担心千年来的老师名头被娱乐界给毁了。

那成了纯粹的服务业。

尽管是职业教育，但教育还有个育人的作用，这样还是与棉妈说的一样，对学生有好处。因为这些学生刚从中学毕业离家开始社会生活，这些东西也得学。

棉妈讲的问的，都太太太......太通俗易懂了，答案太明显了，问的答的同仇敌忾，想象其场面一定很欢乐

“精英和大师们”指谁啊？

"高教体制内的人，觉得自己的待遇比不上......。做科研的觉得没得过诺贝尔奖就不够高大上.......”觉得这无可厚非，正常人的思维啊。副省部级待遇跟省部级待遇，差老鼻子了，谁不知道？他们有几个不计较的？统治阶级的意识是社会的主流意识，于是，高教体制内的人，也跟着比比待遇，正常啊。老九也比，虽然可笑，也无不可，人之常情，咋就有“俯瞰你们，把你们蔑视成渣渣”之嫌了呢。

看你跟同学的问答不禁想起一个段子：

学生没有汽车，连驴子也还没有。

以前一年就几十万大学生，出来就是干部身份了，上大学就轻松了不是假的。

现在的大学生只要是入学就有考研目标的，想找好工作的，四年大学可一点不比高三轻松。就冲这点tg就又得逞了。

1、我讲革命性，您讲人性。解放前和解放后批判土共政策与宣传的人都是这么做的。

2、您本人并不反对让领导先走，让您不满意的是现行制度竟然没有让您这样的人当上领导。

能力，迁移能力，市场变了，学生怎么办？

无数个不被注意的文盲作为背景。

现代教育特别是普及高等教育本身就不仅仅是培养精英或者创造传播知识，而是同时要消灭知识和信息鸿沟，达到真正的平等。有的人双标真的很可笑：我就记得某高级记者一方面痛批体育上的举国体制只是给了国家和少数运动员虚假的荣耀，不如全民健身重要；另一方面又感叹没有炸药奖，再多的大学生有什么用？正好两个极端啊。其实呀，不论体育还是教育，从来都是金字塔顶端重要，但是底下基础更重要的。现在中国高等教育扩招不是没有问题，但是大势是对的。90后零零后人数因为计划生育是在减少的，但是相信普及高等教育带来的素质提高完全能弥补数量的下降。有了足够高素质人才，完全不担心以后中国没有真正的大师，而且不是民国那样的基本集中在文科

但是后面说到大学扩招，则不敢苟同。教育为需求服务，我们国家的人口结构，在世界经济中的位置，并不是美国那种可以大部分人靠磨嘴皮子混饭吃的情况。所以我个人觉得，大学维持扩招前的规模，把原来义务教育后不再受教育那一大批人给足够的技术、专业教育反而更合国情。也就是中专、技校、职高这一层级，来培养技术工人，士兵，保洁、淘宝小老板、基层文员、饭店服务员等等。

现在中国制造的部分恶名就是一大批技术过硬的国企在私企的“灵活销售”攻击下倒台，而私企雇佣的都是半文盲工人，技术力量不行的那个阶段造下的。

过时的技术是学习新技术的基础

活干多了才会有独立思考能力！因为独立思考能力不是用来思考的，是拿来解决具体问题的。

至于迁移能力什么的，道理是一样的。有基本操作能力才能迁移。

您呼吁的技校类凡属劳动部门的学校和厂办学校都是免费招农村学生，好的学校还给学生发生活费。几乎都是敞口。

我觉得你们的学生，比较幸运，有你这样的老师。