主题：趣话一个中二少年的诗词阅读理解 -- 钢铁飓风

前不久，我们英雄的全体同胞在党和政府的领导和组织下，取得了抗击新冠疫情的初步胜利，各大新闻媒体纷纷刊登了毛主席的诗《七律·送瘟神二首》作为刊头来祝贺，真是既应景又贴切。

毛主席的诗词是中国古典诗词的又一座高峰，中华诗词文化里的瑰宝，大家都早已耳熟能详，不再多说了。

这里要说的是在送瘟神第一首：“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。”一句的注释。

许多工具书、百度百科上的注释是：成千上万的村庄爬满了木莲藤蔓，遍地都是病人的遗下的粪便，荒芜无人，只有鬼在唱歌。

在注释里，对“薜荔”一词采用的是：多年生草本藤蔓植物，又称木莲、俗称凉粉子、鬼馒头。

而“薜荔”还有一个意思：是梵语“Preta”的音译，又译作“薜荔多”，是印度佛教中地狱饿鬼道的一种饿鬼。

这种薜荔饿鬼是什么形象呢？细脖子、大头，四肢细小，肚子大，鼓胀如鼓，只有进食的欲望，但一边吃一边拉，永远也吃不饱，只能在地狱里受苦。

而当时江西余江县的血吸虫病患者，也是这样的形象：精神萎靡，四肢细小无力，只有肚子越来越大，鼓胀如鼓，并伴有痢疾等症状，致死率极高。

因而我的理解是，毛主席的这句诗里，“薜荔”采用第二种“饿鬼”的解释，似乎更为贴切一点：

成千上万的村庄里人们被“瘟神”变成了薜荔饿鬼，家家户户人丁稀少，萧条荒凉，只剩下鬼在唱歌。

当然这只是我自己的理解，绝不保证对错，也绝没有狂妄自大到认为其他的注释是错误的意思。

因为我在对毛主席诗词的阅读理解上，是有前科的。

那是2005年，我还是个中二少年，刚刚超越了鉴赏“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的儿歌水平，对诗词的优美有了点朦胧的意识。

翻开语文课本，第一课学的就是毛主席的传世名篇《沁园春·雪》。

其实这首词在小学四五年级的时候我们都会背诵了，并且一帮同样中二的小伙伴们一致认为这是古往今来气势第一豪迈的诗词，什么苏词、辛词，在这阙词面前只是弟弟，逊爆了。

没过多久，学校里举行诗歌朗诵选拔赛，为市里的中学生朗诵大赛选拔参赛选手。

我们的班主任是位刚参加工作不到两年的年轻老师，还是比较重视这个比赛的。因为得了冠军的话，不但参赛选手有荣誉和奖励，学校对班级、辅导老师也有奖励呢。

因此二话不说，就任命了得力大将：本校校花，我们班的女学委担当重任，代表我们班出战。选择朗诵的诗歌，正是这首《沁园春·雪》。

这下子我们一帮子中二少年们可不服气了，觉得女学委是很可爱，但是以毛主席诗词的气势磅礴，女学委这形象气质也太不搭了，必败啊！

我是历史课代表， 语文成绩也不错，关键是个子当时全班最高，自认为很男子汉的！于是在一帮小伙伴们的怂恿下，开始公然向老班叫板：

“老师，事关咱们班的集体荣誉，我就直说吧，您选的诗词和人都不对应，朗诵沁园春·雪，那必须要男子汉上啊！历史课上都讲了，豪放派的苏词，必须得关西大汉，手执铁板，吼‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’。只有婉约派的柳词，才让娇滴滴的小姑娘上场，唱‘杨柳岸，晓风残月’呢。”

我们老班姓王，大名：琳，虽然有个女性化的名字但其实是一个钢铁直男，毕业于郑大文学系，当了班主任正是心气十足的时候，岂容我这个不着调的捣蛋鬼挑战权威：

“你想去直说呗，还在我这咬文嚼字，孙猴子戴眼镜装啥老学究啊？这样吧，老师也很民主的，公平起见，你跟女学委俩人，就在课堂上给同学们讲讲对沁园春·雪的理解，谁讲的好，理解的正确，谁就代表咱们班去比赛。”

我小时候都会背了，再说都一个老师教的，比就比呗，谁怕谁！

过程略过，分歧在最后一句上：俱往矣，数风流人物，还看今朝！

女学委说的是课本上的标准答案：数风流人物，还看今朝的人民群众。

我当然不能跟她一样，理所当然地说成了，数风流人物，舍我毛泽东其谁。

结果自然是理解的不对，输了。

作为一个中二少年，我自然是一万个不服气的：“老师，结合诗里的上文，唐宗宋祖成吉思汗的，这表达的就是作者本人啊，我没错啊。”

王老师下巴向上一扬：“毛主席写文章，向来喜欢用古代帝王英雄来歌颂普通的人民群众。我问你，”

“ 比如愚公移山，我们要感动的“上帝”是指谁？”

“是人民群众。”

“那宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王呢？说的是谁？”

“人民解放军。”

“六亿神州尽舜尧呢？”

“六亿老百姓。”

“遍地英雄下夕烟？”

“劳动人民。”

“那俱往矣，数风流人物，还看今朝呢？是不是指的是人民群众？”

“……是。”

王老师微微一笑，说：“能够不轻信课本，独立思考，值得肯定。但是上课不认真听讲，只学个皮毛就敢呱呱叫，那叫井底蛤蟆，光个子挺大可不行。坐下吧。”

“是，老师。”

我灰头土脸地坐了下来。

后来，校花女学委在学校选拔预赛上果然脱颖而出，不负重任，一路过关斩将，在市里捧了个朗诵一等奖回来，得了500块奖金。

为了庆祝女学委的夺冠，她请全班六十多个同学们聚餐吃了一顿，花了一千多呢。

班主任王老师得了学校三百块奖金，乐的跟朵花似的。再讲课就多了个爱好，时不时就爱提问我，吓的我连神游天下外走神儿也不敢了，每上一节课，都像是折磨，真是悔不当初去叫板老师那么中二。

教训深刻啊！

当然也有收获，语文成绩有了提高，中考时语文成绩居然全校第二，只在女学委身后。

我高二时，毫不犹豫决然地报了理科。不过这些都是后话了。

沁园春.雪是36年初在陕北写的，长征结束前不久，红军终于从蒋介石的包围圈跑出来了，有了和国军/日军斗争的基础，理解为英雄辈出，逐鹿中原似乎也符合当时的情境

以我多年火眼金睛判断....

里边有故事

这是钢铁飓风的铁汉柔情？？

那时候我正是“知好色而慕少艾”的年纪。不过懵懵懂懂的，只知道每天在女学委面前调皮捣蛋，各种恶作剧，干了不少中二的事。

现在回想起来，真是那时候觉得简直太二了，又有点小小的温馨。

其实就是潜意识里，对一个漂亮女孩子喜欢，拼命想表现自己，希望引起人家的注意。

那时候我们都住校，只有每周五下午放学回家。女学委有一辆特漂亮的粉红色单车，每次都喊我骑车带她回家。

我那时候呢其实心里特别开心，但是又怕小伙伴们笑话，每每故意在小伙伴们面前表现的不情不愿的。

后来，女学委以优异的成绩考上了市重点高中，我则是考进了一所普通中学，彼此的联系就少了很多。

到高三时，学校抓学习太紧了，也就慢慢失去了联系。

只上普通中学，数理化考砸了？

没办法，实在是没有语言天赋。

或者就是英语老师个大老爷们

竹马倚斜桥，门前柳絮飘。翠屏金屈曲，醉入花丛宿。此度见花枝，白头誓不归。

，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

在外面腻惯了，想到故乡故事，端是一番别滋味，每个男孩子都有美妙的春心萌动时吧。

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

人很好的，课代表也是个很可爱的女同学，只是没有女学委那么、那么可爱。

其实我英语成绩一直都很稳定，保持在倒数几名。老师也花了很大的功夫加强辅导，然而越是这样我考的越烂，后来就弃疗了。

现在回想起来，有时候也想，如果课代表换了女学委，我会不会发愤背单词学语法练口语，把英语成绩最少提高到及格了？

不过那岂不是说，我打中二少年时期，就是一个闷骚型的小色狼？哈哈哈

这老师眼也太毒了，一说一个准呀。哈哈。

八成是干过班主任的，而且是棒打过好几个鸳鸯的那种。。