2019-12-09 19:30:43 O 对老师的要求其实是非常高的,然而现实中…… ↑1 ↓0
我以为,作为一名老师,最为重要的感受是:当你想讲授的时候,你能不能组织出多条红线。并且你的这种组织比较“自然”,人工的痕迹比较轻。也就是说,它不是规划、设计出来 ... 未完
2019-12-09 18:21:10 O 哈哈,看来我可以自吹一句“功夫不负有心人” ↑0 ↓0
就世界观而言,西方是两枚棋子,一黑一白,机械程度很高。东方是一枚棋子,黑白不定(不妨理解为这就是太极)。就拿时态为例,英语是时间加状态,而汉语似乎是没有时间的, ... 未完
2019-12-09 08:33:20 O 时间加状态 ↑1 ↓0
2019-12-09 08:17:24 O 前面我就讲过,你对“定义”的重要性有很多的理解 ↑0 ↓0
此外,你对“组织”也有理解。有这两件法宝在手里,应对一般的事情,自然不在话下。但你不是代表。 ... 未完
2019-12-09 08:08:53 O 在学习西式知识时需要注意的一个问题 ↑2 ↓0
众所周知,东西文化的差异颇大,这种文化的差异在学习过程中具体表现为易出现“概念不清”、“概念混淆”的情况。 还是以地理为例加以说明。 在汉语中,就地理这方面来说 ... 未完
2019-12-09 04:17:43 O 西式教学思路的危害在哪里 ↑4 ↓0
西式教学的总思路是:先甜后苦。具体来说,就是教学的时候,只讲基础性概念,考试的时候考综合型内容。谁甜?老师甜。谁苦?学生苦。为什么会这么说?我用一个实例来进行说 ... 未完
2019-12-08 08:26:14 O 武则天留下的革命遗产 ↑7 ↓0
永徽六年十月,唐高宗下诏废王皇后为庶人,立武昭仪为皇后。永徽是唐高宗李治的第一个年号,始于公元650年,止于655年,共六年。 皇后废立一事,高宗与诸大臣之公开 ... 未完
2019-12-07 10:02:24 O 讲一点我的见解:一个巴掌拍不响 ↑4 ↓0
我的“一个巴掌拍不响”并非是问责,是指人与人的互动总得有两个主体。 所以,至少可以说,毛泽东、毛泽民们的成功,也是那时多数所谓普通中国人的成功。禹“前无古人”地 ... 未完
2019-12-07 09:34:05 O 不妨可以说,民主是自强的集体版 ↑1 ↓0
何以为自强?就是原先我的手、脚、心跟安源工人开始的处境一样,没有自主权,于是苦闷,于是手懒脚懒心懒,于是互相戕害。要改变,就得手脚心团结起来,组织起来。 ... 未完
2019-12-06 10:13:57 O 我的用意是指出而不是责难 ↑3 ↓0
中国共产党也好,国民党也罢,都是被苏联所利用。 利用,本身是无性的,加上其他因素之后才能定性。 陈独秀是不是利用学生了呢?是。但这种利用,从主观动机来看,并非是 ... 未完
2019-12-05 17:59:13 O 骑马与砍杀 ↑2 ↓0
2019-12-05 08:57:51 O 唐,严格的说,不能说是汉人的王朝了 ↑2 ↓0
民族融合度还是比较大的。最简单的,唐之起家是八柱国,这原本就是鲜卑的班底。再说一个,杨贵妃给安禄山洗澡的事,其实就所谓的胡人来说,实属是再寻常不过的事了,若拿汉 ... 未完
2019-12-05 05:29:52 O 我真正佩服毛泽东的地方,有两处: ↑26 ↓0
第一、他在北大呆了一段时间,估计他看明白了,伟大导师都有什么能力,但是他一点都不绝望,这一点叫我佩服得五体投地,换成我,早就心灰意冷了。 第二、“上山下乡”一招 ... 未完
2019-12-05 03:35:56 O 要有光,于是就有了光 ↑14 ↓0
西方人根本就不懂怎么办教育。不论传播什么,福音也好,先进思想也好,知识也罢,所有的事物,不是一个人听了,就能学会的,不是一个人看了,就会做的。西方的教育观,就跟 ... 未完
2019-12-04 18:35:33 O 你老想告诉他们,都是一条船上的人 ↑0 ↓0
但他们的回答是:滚,low逼,谁跟你一条船。 我闺女她妈就是这么跟我说话的。 你应该想想,自己哪里不对。 ... 未完
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