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xiaolao
注册：2009-04-18 15:11:12
从九品上:文林郎|陪戎校尉
从九品上:文林郎|陪戎校尉
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家园
兄台前面评述的都没问题，但是到了新中国就戛然而止，不说横向对比的俄国、土耳其其实已经有反例的成份，就算对比近三十年，显然也是完全无法自圆其说了。中国直到习大上台，靠的难道不就是官僚资本主义？全国包括主席台，哪个没有买办的成色？国企早就划分殆尽，从上到下老了移民出国基本是主流，所以 ...
晚清伴随传统王朝末期土地危机的是帝国主义入侵。所以晚清的经济基础大致可以分为以下阶段： 一鸦到二鸦，仍然是自给自足的小农经济为主体。西方资本主义还没有完成第一次工业革命，由于路途遥远，运费高昂，西方大宗工业产品例如纺织等等并不能造成对小农经济的冲击，西方所期望的打开中国市场在小农 ...
班长是权力的起点，以前我对班组长没有什么概念，在工业社会，就是个分工合作的产物，需要，但不是特别重要。但到了新疆才知道，班长是这样用的，因为大家都干一样的活，班长就是比你干的好，干的快，你干不好，干的慢，拖了班组的脚，班长可以自己把你拉起来，也可以组织几个好手把你拉起来，总之，分 ...
赵炳麟奏请制造中国旧式枪炮折（节录） 光绪ニ十六年七月初七日（1900.8.1) 一、器械宜速制造也。欲善其事者，先利其器。我国近数十年，一切枪炮购之外洋。枪则以哈吃开司、毛瑟为精；炮则以克虏伯、格伦为善。天津、江南、湖北等局，仿西法制造，似不及彼国之精，是以军营所用，[B] 多 ...
以下为明朝士大夫和西方传教士所翻译的部分西方书籍: 《测量法义》《表度说》《泰西水法》《几何原本》《同文算指》《乾坤体义》《圆容较义》《天问略》《职外方纪》《远镜说》《寰有诠》《名理探》《主制群征》《寰宇始末》《五纬历指》《性学粗述》《坤舆格致（矿冶全书）》《建筑十书》《数学札记 ...
关键是利益决定了系统不可能完善到极致。作为复杂系统，辅以人类的价值观变动，就更不可能。所以你看我两边都黑。就像之前河友的一些观点，有些人觉得没政治权力压迫了，但却忘了这种压迫已经向社会权力尤其是经济权力转移。反之亦然。 回到具体对象，这里的问题在于，他不会在意你是人是狗。你只是， ...
其实唯一能看的是4的尾部。因为讨论了作品。以下也可以视作各类作品政经分析的基础或结果。 [C]1、基本的不同在于[/C] 中国传统是道义、性善、系统论、实用主义。 西方传统是功利、性恶、还原论、现实主义。 前者意味着生成出整个系统的时候，每一步都在增加义务，每一层都会更加分散，加 ...
把定义等于现实就会带来这样的结果，滞于名相，进而事实和价值混淆。 事实领域的代表是科学，由于要规定对象的本质，对象的属性是“固定”而且可以把握的。价值领域的代表是政治，对象不仅没有“本质”可言，而且是一直变动的，很难说有所谓具体法则。因此两者实际上是井水不犯河水。尽管价值可以指引 ...
人类社会的悲剧很多时候都是源自于规律和规则认识上的混淆 规则是人制定的 规律是客观的自然机制 比如说，道德就是一种规则。说你不能偷东西，偷东西来生投胎成猪。 但规律并不禁止你偷东西。只是偷东西带来的风险。如果你偷盗技术高，比如偷了个珍妮纺纱机，说不定还能成为名族英雄。 规则就像法 ...
不是这么简单能定性的。 对象逻辑的问题是陷进语言的陷阱，变成只看定义，变成非此即彼。现实是复杂的，不是我们的定义就能说明一切的。 社会主义内部就没有资本主义经济行为了吗？有的，只不过是大部分生产资料由国家占有而已。资本主义国家就没有社会主义政策和价值倾向了吗？有点。再看看试图中和 ...
不是这么简单能定性的。 对象逻辑的问题是陷进语言的陷阱，变成只看定义，变成非此即彼。现实是复杂的，不是我们的定义就能说明一切的。 社会主义内部就没有资本主义经济行为了吗？有的，只不过是大部分生产资料由国家占有而已。资本主义国家就没有社会主义政策和价值倾向了吗？有点。再看看试图中和 ...
[IMG]/picture/0,2112/8097_22204336.jpg[/IMG] 因为图片在旋转后无法上传，只能以这个状态上传了。下面是从网上搬运的文字内容，因为和我手里的材料内容一致，就不多拍照片了。 同志们： 我现在讲几点意见。（热烈鼓掌）一共讲六点，中心是讲 ...
西方民主制度体现了极大的虚伪性。 那么西方民主制度为什么会存在？其内在运行规则到底是什么？ 我对这个问题思考了很多年。如果按照西方的思想，会发现漏洞百出。大家会吵得不可开交。但是如果把一些大家奉为真理得假设更改一下，一切都显得理所应当了。 这是我得一些假设，可以解释很多矛盾 （1 ...
本贴讲的内容我试过很多回，效果非常好。 [LN] [/LN] 问题的提出：许多老师问，为什么学生们拿到题之后，会“托腮思考”N久，迟迟不动笔？ 答：这是因为他们形成了一种思维定式，凡事要在做之前就能从头看到尾，如果不是这样，那么他们就不肯或不敢动手。往往是学生遇到了一个从未见过的 ...
这是一篇早就想写，也早就该写的文字。 拖了这么久，一方面时手懒。另一方面，是觉得到底没必要吗？ 有些事，根本不是可以讨论的；有些人，也根本不是能够讨论的。 但是，最终想清楚了。该说的还是要说。因为着无关于别人，关乎于自己。作为个体，有必要清楚的表明自己的立场和观点。 在正题开始之 ...