- 发帖可能变空内容，邪门暂不知所以然
- 『稷下学宫』新认证方式，24年网站打算和努力目标
流浪肥猫
注册：2019-02-20 05:03:33
从二品:光禄大夫|镇军大将军
从二品:光禄大夫|镇军大将军
💧78755
🌟10136
💓1455
🌟10136
💓1455
家园
周、赵、李、朱、温，这样的总理接近古代的“宰相”，有属官（自己的亲信派系），有势力范围（自己说了就听的地方或部委），有实权（能安排某些地方或部门的一把手），内政特别是经济领域甚至有决策权。 这样的总理是真正的二号，和一号相敬如宾但也相忍为国，互相配合又互相制约。 少一克这个总理， ...
哥萨克确实不是民族或种族，而是一种社会组织或者说社会生活方式。跟西晋覆灭时汉人为主组织的武装流民“乞活”差不多。 蒙古西征摧毁了基辅罗斯诸城邦，这些城邦逃出来的人，躲开蒙古人活动的平原草原，聚集到第聂伯河、顿河等流域，森林沼泽河流密布的地带生存，他们建立起城寨要塞（Sich，马达 ...
就说某河友碰的很高的秦岭别墅案，真正建别墅的高峰期是在2014年之前，当时的省委书记该负责吧？可人一路升官到正国级了（2008-2012年 陕西省委书记），处理的都是地方上的虾兵蟹将。 当时的长篇报道里都漏了马脚：”特别是2014年之前，市委市政府都决定保留了一批所谓的旅游项目。 ...
既要震慑陕西地方干部听话，又要保赵乐际。 提示一下，大赵当陕西省委书记、小赵当省长的时候才是秦岭别墅发展最快的时候，怎么小赵让背锅，这话怎么圆，时间线怎么改？这是最考验徐令义的地方。 徐并没有做好，这不是一个“忠”能解决问题的，考验的是政治水平。 你看这事儿之后徐还管大案吗？还想 ...
闽西根据地出身，叫邓六金大姐的。
这个位置是作为中共中央的代表而不是管人事，其身份更重要的是政治局委员、书记处书记。比如，中共中央向大会推荐国家领导人候选人，是由他们来介绍。 其次，至少到目前为止，李干杰并没有参与中组部工作。也就是说，从20大之后到现在，陈希以非处非局的身份领导中组部，是直接向一尊负责。 而这段 ...
别看石是文人出身，但心狠手黑，在倒茶中都有跳楼的。
先检查下智商。 科的特点是每当前线遭到惨重损失，就吹一个无法验证的“好消息”。在他嘴里海马斯都被打到负数了。 现在Telegram上鹅军迷频道Grey Zone（这是瓦格纳背景的）正在怒骂为什么Vuhledar一次被消灭30多辆坦克装甲车，外加被击毙一个GRU特战旅长。 这是继开 ...
总书记位置都未必坐上，何况当什么核心。甚至可以说一尊就是长者“隔代指定”的接班人。 键政副国级对政治的理解，比如“郭徐房张都是江提拔的人，一尊打掉他们是对江不满”这种说法，这是完全不了解军队的封闭性排外性。长者在军队的影响是最弱的，真正他欣赏的人是曹刚川和陈炳德，在军队的影响力都 ...
丁为什么13年才进京？其实很简单的道理，07-12年间一尊的储君身份还是要韬光养晦谨言慎行，以免引起上风的团系警惕打压，哪怕要安排自己的人也得偷偷腾挪。当时中办中组并不是一尊完全能指挥得动，何况上面还有486。 一尊的很多老朋友在此期间要么趴着不动，要么平级到处挪但是不给上台阶， ...
有小道消息说是，丁在上海材料所的时候，跟时任中科院上海冶金所所长建立了很好的合作关系，由此进入长者的视野，转入政界发展。 一尊任魔都书记短暂期间就策划向长者献礼的大工程《日出江花》，由丁出任编委会主任。这部书的效果大家都知道，在青年群体中都掀起了“膜蛤“潮流。 长者满意，一尊得分 ...
——“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。我们坚持一个中国原则和“九二共识”，在此基础上，推进同台湾各党派、各界别、各阶层人士就两岸关系和国家统一开展广泛深入协商，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。 ...
秦刚当国务委员应该没问题，但不一定在3月的本届人大大会上选（否则这种程度的破格还是幅度显得太大），也可能过一两年，由人大常委会任免。 按照2021年修订的人大组织法： “常务委员会在全国人民代表大会闭会期间，根据国务院总理的提名，可以决定国务院其他组成人员的任免；根据中央军事委员 ...
是去年1、2月对“鹅是否开战”的研判重大失误，基本被鹅方的说辞所误导，而不是对外发炎的那几句，这导致上峰对他能力的怀疑和不满（因为他毕竟是国内对鹅崴脚第一权威）。 当然对外发炎的那几句，其实也是基于形势预判，认定了不会打仗，自然可以奢谈无上限，鄙视美情笑。如果预判了会打仗，话就不 ...
你以为我是在挑衅吗？你要传播“犹太纳粹”这种说法，犹太人是真会拼命的。 你想想为什么普京会亲自为拉夫罗夫的胡话公开道歉。咱们中文文化圈的人不了解他们的宗教文化禁忌，还是少去碰。 关于Ivanka Trump有必要说一下，在法理上说她已经是犹太人了，因为她已背弃父母所信的基督教，完 ...