西西河

看树的老鼠

注册:2008-06-18 07:10:22
正七品上:朝请郎|致果校尉
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家园

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2016-10-13 02:35:43分页 全看 树展
🙂你还不算“不爱吱声” ↑5 ↓0
我八年了,才半跳。
2015-10-26 23:38:41分页 全看 树展
🙂这是一篇值得宝推的文章 ↑7 ↓0
我欣赏督工,就在于坚持实事求是,坚持用物质基础解释世界发展。 任何复杂的问题都有众多的因素,但是在非常多的问题上,物质因素是决定性的解释因素。 至于最后一篇,借着历史经验来阐发人生观。给我很大启发。人生观确实只有从现实中来才是实在。 ...
2015-08-11 21:39:32分页 全看 树展
🙂【原创】闲读论语 - 坦坦荡荡的活着 ↑19 ↓0
最近在想一些特别大的问题,人生啊什么的。 读了一点论语,结合自己以前的体验,有一些歪解。 孔夫子不太看重贫富差别,我以前其实不知道为什么。我本人不怎么在乎物质享受,所以过去以为孔子也是这么想的。但我最近在思考人生的意义的时候发现,贫富和现在流行的“改变世界”其实是一样的,人终究是 ...
2015-08-30 23:17:58分页 全看 树展
🙂【原创】人类发展的小故事4 - 人类发展会崩溃吗? ↑36 ↓0
各位朋友,我得提个醒。 如果说前面我写的东西还算是读书笔记,好歹有那么点证据,下面我要开始写科幻了! 大家看个乐呵吧。任何大尺度、大时间区间的指点江山从本质上都是胡扯。对,下面就是我的胡扯。 我们已经回顾了人类的过去。现在我想谈的是,人类的未来。 人类以高效的生产力崛起于动物界, ...
2015-08-03 20:26:01分页 全看 树展
🙂【原创】人类发展的小故事 2 ↑30 ↓0
接着上文,我们说,几十万年来人类的全部努力,用特别抽离眼光来看,也不过就是一个具有结构化输出的动态过程。然后呢,什么叫做发展?我们有一个关于发展程度的估值函数,人类千方百计地想要最大化这个估值函数。 这个是一个优化问题。假设让我们把一个待优化的函数画成曲线,最简单的函数是只有一座 ...
2015-08-02 23:41:19分页 全看 树展
🙂【原创】人类发展的小故事 ↑32 ↓0
不怕大家笑话,我心里一直有一个愿望,就是明白人类的过去和未来。明白自己从何处来,要向何处去。搞明白了,也算是没有白活这一辈子吧。 大家记得我以前写过知识的普遍联系这么个帖子吗? http://www.talkcc.com/article/4022689 大概也是这种想法的一个缩影 ...
2015-02-19 12:14:34分页 全看 树展
🙂谢谢。我觉得您为无神论者找到了一种情感寄托 ↑11 ↓0
从无神论的角度说,我过去一直觉得作为个体的生命没有意义,作为群体的生命才有意义。 但是这种说法太冷冰冰了。您今天把这种说法和中国传统结合,我觉得心里充满了感动,因为毕竟我从小受中国教育。可以很容易的把千年传统中已经发展好的情感和这个理念嫁接起来。 稍微扯两句政治。最近西西河很多文 ...
2015-02-19 12:43:20分页 全看 树展
🙂谢谢,或许无神论基础上的价值体系是可能的? ↑12 ↓0
从我所受的教育来看,我很难接受宗教观念。但是如果没有宗教观念,我很难看到我的生命有任何意义。虽然我也曾想到作为群体的人类是有意义的,可是这个观念太冷,在我心里找不到情感支撑。 您今天指出的这个方向把这个观念和中国传统价值嫁接起来,我一下子就觉得有无限的希望。毕竟中国传统价值已经有 ...
2014-07-22 02:08:23分页 全看 树展
🙂悟性不神秘 ↑29 ↓0
我的基本观点就是:悟性没什么神秘的. 为什么一个人比另一个人看起来更聪明?纯粹就是因为脑子里的材料更多。 1. 知识更多。比如解决鸡兔同笼的问题。你过去做过,解起来就很快。不管你过去是自己想做还是别人灌的,都行。 2. 理解更多。比如解硬币问题。你过去做过鸡兔同笼,然后还理解了鸡 ...
2014-09-11 21:27:32分页 全看 树展
🙂用理性来定义“放下” ↑8 ↓0
把头埋在沙子里的“放下”,恰恰是因为大家对这两个字的理解有误。碰到个挑战,还没搞明白呢,就念叨着“放下”,就是撞大运,把头埋沙子。为什么有这种感觉?因为你觉得自己没有明白。 我是热爱理性的人。所以我对放下的定义很简单。我把问题的前前后后都想透了,在现有的条件下,我不具备改变结果的 ...
2014-07-27 10:51:01分页 全看 树展
🙂处于原始时代、经验时代的机器学习 ↑31 ↓0
今天witten1兄推荐了一篇文章 http://www.talkcc.com/article/4036194,读了这篇文章后,突然想明白,如果机器智慧是一种新的智慧形式,它还处于人类的原始时代和经验时代。稍微提一句,有人说大数据时代不需要算法了。那我想请他去读读witten1兄 ...
2014-07-22 01:09:37分页 全看 树展
🙂授人以渔-独立思考塑造自我(4) ↑81 ↓0
在第三节中,我已经介绍了怎么进行高效的理解。我甚至还小小的鄙视了一下奥赛。 但是,在这一节中,我要反其道而行之,谈谈为什么奥赛天才往往挺成功,而且思维方法又有可观之处。这是因为,奥赛训练了这些人独立思考的习惯,这和我在第一节中想要表达的含义是一样的. 人必须用自己的脑子思考问题 ...
2014-07-22 01:07:22分页 全看 树展
🙂授人以渔-启发孩子独立思考 (1) ↑46 ↓0
编号老兄,你写的这个帖子实在是太好太好了。我也一直在思考同样的问题。在这里我尝试着给出我自己的答案。 请您不吝赐教,谁是谁非不重要,我很希望越辩越明,咱们都是要教育孩子的人:) 启发式教学的极致就是,完全依赖孩子独立思考和理解。 怎么培养孩子独立理解的习惯呢? 其实波利亚在《如何 ...
2014-07-22 01:08:06分页 全看 树展
🙂授人以渔-从多角度理解(2) ↑12 ↓0
我的基本观点是:增进理解的教学就是启发式教学。同样一样知识,我们可以简单的记住,这就是填鸭,也可以尽量把掌握更多的理解角度,这就是启发。最极端的启发式教学法如第一节所示范的,你基本上什么都不说,完全靠孩子自己想。但是,我认为提供了多角度理解的教学都可以算作启发式教学。 为什么要启 ...
2014-07-22 01:08:58分页 全看 树展
🙂授人以渔-怎么进一步提高启发式教学的效率?(3) ↑21 ↓0
同样都是启发式学习,也有高效和低效的区分。您自己也感到困惑,我当然可以教我的孩子如何由“面是线的集合”推导出正方形和圆的面积,可是这有什么用呢? 说的好,同样一个知识点,就说正方形和圆的面积公式,有很多种理解方法。您自己想出来的理解方法在未来的工作和生活中多半是用不上的。这样效 ...
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