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砖家
注册：2010-05-22 02:11:35
正二品:特进|辅国大将军
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家园
幼儿园阶段被老师亲热是不是可以带来一辈子享用的优势？ 没有被老师亲热是不是一辈子都难以弥补这种影响？
你不送，老师能怎么样？能对孩子怎么样？ 换到后排？上课不叫他发言？这些能带来多大影响？真是会毁掉孩子吗？ 你送了，老师又能怎么样？重视？厄，我觉得在这样的老师那里可能不被重视更幸福一些 ...
狼爸、虎妈的基本情况见链接： [URL=]http://baike.baidu.com/view/6645495.htm[/URL] [URL=]http://baike.baidu.com/view/5136601.htm[/URL] 这类教育方法的是非对错我认为已经没有必要讨 ...
还有启东…… 这些学校基本都是靠这个上位的 本地农村有个初中，一直是本地初中里升学率最低的学校，已经被列入撤销名单。为了最后拼一下，校长在最后第二年抱着“老子不过了”的心态把初三仅存的一些“好学生”集中到一个班级里，再集中了三个年级所有的好老师，月月火水木金金地玩命。结果那一年创 ...
具体说来我的“开窍”就是在初中，呵呵
对“不要让孩子输在起跑线上”这句话的破解，我在我的文章里一直是用马拉松和短跑为例来讲的，强调学习是一个长期的过程，抢跑不代表能获取优势，在未来的道路上多摔几个跟斗抢跑带来的“优势”早就没有了，但说服力一直不强。楼主从人生发展的角度来论证了学生阶段其实是为未来更广义的生存和竞争做准 ...
她是以前成绩也不太好还是小学成绩好进入初中后一步一步拉下来的
我不是个特别刻苦的学生 我没有一边啃冷馒头一边看书做作业到半夜 我没有在学校布置的作业之外自己给自己加码过 甚至，我都不大愿意去问老师题目 我在很长一段时间内相当会偷懒 历史、地理、政治作业从来不做，甚至还和老师发生激烈冲突 初中里有过无数赖作业的事情被老师批评 很 ...
我只对有的科目比如地理、历史有极大的兴趣 对语文尚可，对数学一般，不讨厌也不喜欢 讨厌英语学科 我的自觉性也一般，在初中一年级甚至很不自觉，贪玩无度造成成绩大滑坡 贪玩、偷懒是学生的天性，相信你过去也贪玩过也偷懒过 抄作业、作弊，谁没干过啊呵呵 不过如果一个老师对学生 ...
幼儿园的时候可以为了进贵族幼儿园散尽金钱 可以为报奥数班英语班排一整天长队 小学里成绩的一点点波动都会心惊肉跳，大把大把钞票散出去请家教 没有考满分，他会愁得吃不下饭睡不着觉 等进了初中了，进了高中了，成绩一步步滑坡，崩溃，他只能请更多的家教，上更多的辅导班，跟着水平低劣 ...
不要强调地域差别 我也承认现在这样的高考制度不公平 但是在低分考区，监狱学校也一大把，蛮干的老师和家长也一大把，教傻逼的学生也一大把 说到底，这不是高考分数线高低导致的，这是教学质量好坏，水平高低导致的。 发达地区也有混蛋学校，也有监狱学校，也有专横的老师，也有糊涂好骗的 ...
着鼻子走。 学校怎么样，你家长不能改变 但家长自己心里要有杆秤 知道什么该做什么不该做 遇到不该做学校里逼着要做的事情，就要勇于为孩子挡驾，最起码也要和孩子一起偷懒 遇到一定要做但学校里忽视的事情，挤出时间也要做 但我认为你做不到，真的 ...
前几年上海重点高中为了创收，在外省招收过外省监狱初中里的优等生。这些优等生以及他们的家长也和你想得一样，凭他们河南、江西、河北三年监狱初中的磨练，来上海一定秒杀上海学生。结果最后被秒杀的是他们，一个高一风暴就死了大半。 ...
1、我接触过N多水平高的教师，他们从来没有说过不需要练习——我也没说不需要练习。但你之前的理论不是需要练习，而是别的不用管，只要蛮练就能出成绩。这是我坚决反对的。 2、学习障碍？有学习障碍的不管你什么原因，从小学开始基本就被淘汰了。——参见高一风暴一篇，以及分数的含金量一篇。我 ...
而是告诉你，同样获得90分，有策略型办法，也有蛮干型办法 策略型办法付出的代价少，效果好，以后潜力大 蛮干型办法付出的代价大，短期有效长期有害 教育孩子眼光要长远，要站高一线看教育 不要被人家家里的物质条件和权势吓倒，不要被别人孩子暂时的高分吓倒 你有你的优势 田忌赛 ...