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应试教育的极品老师（一）

考试的目的是检验学生是否记住了课本的内容，应试教育的目的是尽可能地让学生记住课本的内容。

我们的那位政治老师教会我们如何高效率地记下一堆废话。方法也很简单——就是在课本上划线。当然这些划线是有技巧的，我们几乎不会用一条长长的线段花下一个完整的句子。而是在能够提供记忆的几个关键字上标记。按他的说法，背下几个关键字的难度要远远小于一个完整的句子。只要我们记得这些关键字，在必要的时候我们就可以联想出一个完整的句子，再由此联想出整个段落。

一开始的时候，他在自己的课本上画好线，把课本交给科代表，让科代表复制下来，再传给各小组长，最后全班同学都画好了。接下来他讲解这些线段的画法的意义（有好几种不同的线型，各自代表不同的含义），然后再教我们如果自己画线，最后的课堂内容主要就是教我们在课本上画画。

在这之前，由于我父亲的教育，我从来不在书本上画画、做记号，所以不太喜欢这种做法，不过既然是没什么作用的政治课本也就将就了。当我们习惯了画画之后，老师告诉我们这实际上是一种快速阅读和记忆的方法。他要求我们在阅读这些画过得课本是不要逐字逐句地默读，而是要训练自己快速扫描关键词，利用余光辅助把关键词串联起来。通过这样的训练来提升我们的阅读速度和记忆力。同时他告诉我训练到一定程度后，画书的过程可以省略，我们将能够获得自动寻找关键词的能力。

的确经过他的训练之后我看任何书都可以做到一目十行。以至于我可以在一个晚上在被窝里把梁羽生的《萍踪侠影》看完，不过只记住了一个故事梗概。

在这位老师教我们政治课的时候，政治课是我们最喜欢上的一节课。因为他从来都只用15-20分钟讲解怎么划书，和几个基本的知识点，甚至讲上一个故事，剩下的时间他就会消失，我们可以做其他科的作业，甚至看小说，睡觉。只要保持课堂安静就可以了。他会在临下课前回来和我们一起等待下课铃，宣布下课。

一个和学生一起等待下课铃的老师…….

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