主题：【原创】中国教育的问题---贪多求全和人格歧视 -- 思想的行者

中国教育有很多可取之处，问题是，即使真理，忽悠过头就成了谬误。

比如，应试教育就是一个恶例。

排名，是另一个。

但是，俺却是不反对死记硬背，在学生中挑起竞争的。

十几岁的年纪正是记忆的黄金时代，搞得懂最好，搞不懂也给我记下来，以后会有机会搞懂的。过了这村没这店，到上了年纪，记忆力衰退，后悔莫及。对于十几岁的孩子，时间和空间不允许太多的实践机会，灌输式，“填鸭式”的输入知识，很有必要，虽然有时蛮痛苦。

俺对照过美国这边的中学教育，叫俺惊奇的是，那些高档的私立学校在教学上居然和中国的填鸭式不分伯仲，死填死灌，填完了就考。反而是一般的公立学校，采取了放羊式的做法。这倒是和美国是个精英金字塔社会一致的。

即使是美国的大学，一般的大学，是“啤酒加PARTY”。可到了MIT和加州理工，即使是夜晚，也可以“闻到”熟悉的国内77，78级的惜时如金，疯狂的学习气味。

至于学生间的竞争，也算是踏上社会前的演习吧。有竞争不是坏事，只要游戏规则合理并且公平就行。

不止一次听到美国人惊叹中国用英语写出的一些文件，远胜于美国孩子写的。这当中，中学教育起了决定性的作用。