主题：【原创】这样的老师还算是老师吗？ -- 青青树叶

以第一段为例：

由于【此词多余吧？】有位学生趴在课桌上休息【上课时间，休息？褒义倾向性】，而被这位老师叫起来辱骂【贬义倾向性】。学生下课后，为了抗议【褒义倾向性】老师这种行为，当着一群同学的面，把这位老师每天上下班使用的交通工具——自行车后胎的气给放了，这位老师恼羞成怒【贬义倾向性】再次出口，用垃圾语言【贬义倾向性】“你妈的×”辱骂学生。喋喋不休【贬义倾向性】的说要告这位学生的家长。

以后各段恕省略。

只从这段行文来看，错得更多的是学生，而且家长或家长朋友护犊子倾向严重。

倒不是说老师口吐脏话就是正确的。但在这整件事情里，比起关注老师口吐脏话有辱师德来，更应该关心的是这个学生为什么上课“休息”，是身体真的不舒服还是仅仅是偷懒上课不听讲不认真学习，对老师的“辱骂”，为什么公然去拔气门芯（还是戳破了胎？）——重点与其说在“放气”上，还不如说是在“公然”上，以前河里在一个师生关系讨论帖里不乏学生对老师不满而报复的，但那至少都是知道行为不太正大光明偷偷摸摸进行的。（是不是呆鹅说过见过一个BT校工每年被初高中毕业生殴两次的？）而这个学生能够当着那么多同学的面做破坏活动，无论对他自己还是对旁观同学都有极坏的影像。对同学来说，有所谓破窗影响；对那个学生自己来说，如果同学们对他这样的“抗议”没有表示异议、甚至表示赞同和跟随倾向的话，很显然会使他对“可以大庭广众下做的事情”范围扩大到相当不当的范围。而这我认为并不是一个好的倾向。

学生是自己家的，教育好他才是正经，至于教育那个老师要口吐莲花，家长有钱拿么？