主题：【原创】怀念萨苏在西西河的日子 -- 躲雨的猫

巴顿将军当年体罚士兵，结果被昧国舆论严厉斥责，这样的历史您应该清楚吧。

同样，毛泽东在古田会议上也明确指出，不得对士兵进行体罚，当年红四军对该不该体罚也是进行了很多争论的，实际情况是禁止体罚以后红军的战斗力提升了，粟裕将军的回忆录提到了这一点，当时他仅仅是一个基层军官，他发现采用不体罚的方式结果效果更好。

对于孩子也是这样，体罚孩子可能造成孩子的逆反心理，从维护规则的角度上来说也并不一定有利，而且从孩子的心理成长历史来看，真正要具有创造力，就要敢闯敢做，而敢闯敢做敢尝试难免出错，如果在小孩阶段小孩子自己想做一件事情结果触犯了“规则”，被责打，那么他还有那样的敢闯敢做的精神吗？

不敢闯不敢做，创造力何来？除了跟着大家怎么走自己也怎么走，你还敢怎么样呢？

你确定你的规则是正确的吗？

例如考试要考一百分，例如作业要早点做完，要学钢琴，学画画，这个中国家长普遍认为的规则你确定就是有利于孩子的成长吗？

如果自己的孩子没有做到，你就说：你看看人家的孩子......

这会造成一个什么呢？就是从小你的孩子就养成了从众的心理习惯。

昧国是一个多元的国家，不能以少数的州的例子来说明整个昧国，我了解的是如果昧国学校的老师发现自己的学生遭遇家庭暴力，他就会报警严重的情况家长的监护权会被取消---

正确的作法是如果你认为孩子的作法不对，那么你可以跟他讲理，至于他不理解的话有什么关系呢，让他从小就思考这些规则为什么是必要的难道不是对他的思考能力的一个锻炼，他思考错了又有什么关系，为什么要用棍棒把自己的思考强加在他的头上，而不是鼓励他独立思考，并且加以引导？