主题：年终了，孩子，我又败给了你！ -- 鹿鸣溪谷

楼上似乎混淆了素质教育和减负。确实这两件事情经常是放在一起宣传的，以至于一提到素质教育就会联想起减负。其实素质教育强调的是教育内容的调整，扩宽学习的领域，而与学习的强度无关。学生们原来放了学还在学高考那几门，现在则是除了那几门仍然要学好之外，还得学一堆别的，放了学之后父母带着娃到各种兴趣班赶场，有的孩子甚至忙到要在车上吃饭睡午觉，不管是家长还是孩子，那负担可是一点儿也没减。

但确实，不管素质教育的提法在理论上多么合理，但落实下来，对希望通过教育改变自身命运的下层民众肯定会是个打击。语数外这些基础课的成绩，与家庭的关系是比较小的（外语相对大一些），而素质教育所引入的科目，如音乐、美术、舞蹈、体育，家长的财力和社会资源的影响就非常大了，普通百姓根本无法与精英阶层竞争，二者的差距，仅靠个人努力是很难弥补的。

但也应看到，素质教育对于下一步的国家竞争意义重大，中国要向产业升级，向真正意义上的发达国家转变，需要大量的尖端人才，而尖端人才需要的往往不是单一技能而是多种技能的融汇贯通，从这个意义上说，素质教育是必要的。所以，如何既培养出真正的全能人才，又保证教育的公平性，是中国教育界和中国政府在下一个十年必需过的关。