主题：与其延长退休不如缩短学制 -- 天空不空

升学，是一个选拨手段。升学率高低，取决于学位的多少，而不是教学水平和教学内容。所以教什么学什么，对于升学率，无影响。从这个角度来说，教育可以随便搞。

但是，学以致用，教育应该服务于社会生产，而不应是教育系统内部自娱自乐。

教育，目标我认为是培养出一批，掌握一定人文科技艺术能力的人，这批人，应当具有相应的逻辑推理能力，应该具有相应的学习创新能力。

学习新知识和进行创新能力才是主要目的，掌握相应知识和逻辑能力，是学习和创新的前置条件之部分。目前的教育，从教材和教学上看，对知识的掌握和逻辑推理，是明显弱于我们那时的。

我承认，正常的社会发展，各种因素作用下，后代比前代，更有机会掌握更多的知识。但现在这个教育相比我那时所受的教育，我认为是糟蹋了学生的能力，糟蹋了学生的能力，糟蹋了学生的能力。

说到学习能力，不能拿十分优秀的那部分说事，同样也不能拿因各种原因学得较差的那部分说事。很遗憾的是，几十年来，提起教改，基本上以学得较差的那部分说事，嗯，还有拿一些个别的冠以“偏才”来说事。

目前一窝蜂的大学，我也是不支持的，社会始终是有分工。我觉得之前的技校（现在叫职校），专业学院，综合性大学，这样的布局比现在职校，本科，要合理。非全日制教育，倒是比以前做得好多了，多了嘛。