主题：【原创】对“教育产业化”的一些想法 -- 高士奇

“教育产业化”这个词现在比较臭，不才以为其中一个重要原因就是这个词已经成了一刀切的一句口号。受教育原本是人民的权利，可如果产业化那就变成了需要购买的商品，这似乎是侵犯人权了。但不才想到了另一个问题。吃饭也是人民的权利，而且比受教育还要基本，但为什么饭菜可以成为商品？饭菜虽然是商品，可如果有人因为受灾或者其他原因吃不上饭是应该得到救济的，也就是其权利受到一定的保障。你要是想吃东坡肘子也指望救济那可就……

生存权和发展权都是基本人权，但发展权比较难于界定，是个相对性比较强的概念。就目前中国的情况，一般来说，温饱是生存权的一个标准，吃东坡肘子就不在此列，想吃自己买吧。受教育似乎和发展权关系更密切，可标准在哪里呢？60年前能上小学就不错了，现在上完初中可能还不算解决了温饱问题，很多人还觉得念个本科也不算什么，照样找不到工作。如果任“教育产业化”发展下去，穷人在受教育上就不得温饱了，其基本权利就无法实现。反过来如果教育完全不进行产业化，那么东坡肘子甚至燕窝鱼翅都要按需分配了。

不才以为把教育产业化作为口号一刀切的实行那是不行的，但有些教育产品还是应该成为商品的。不过到底哪些应该成为商品又不太好办。美国那边高等教育已经普及，香港的大学收费也相对较低，而中国的大学学费却让很多人望而生畏。这就要看社会发展的水平和国家的财力了。现在一所好大学一年耗资数亿乃至数十亿，指望完全由政府掏钱来填这个窟窿恐怕是不行的，但基础教育类似于温饱问题，国家应该负主要责任。

教育不仅与人权相关，还涉及社会公平，所以需要国家政策的调节，即使商品化的部分也不能放手不管，贫困地区的孩子上大学不容易，对他们进行学费减免是非常必要的。

本科以上的教育就不好再说是基本人权了，对于受教育者而言还具有投资的效果，其费用自然要高一些，那些MBA一年的学费能供上百个小学生。还有各种培训也是类似的。