主题：【讨论】幼儿教育 -- workmywork
家园 【讨论】幼儿教育 格林.杜曼的书上说
幼儿可以学会很多东西，求知欲强，学习能力强。“在六岁的学龄以前，孩子已经吸收了大量、甚至比往后的一生中更多的讯息。”
还说，大多数家庭都把孩子这种能力给束缚住了。
家有儿女的谈谈经验。有体会的谈谈看法。
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家园 先恭喜楼主 先恭喜楼主即将为人父母
再赞一个先行学习的观念，您的孩子有福了。
人不是有了孩子自然就是合格的父母了的，在孩子到来之前先学习关于儿童教育的知识，作为准父母来说，是对自己对孩子负责的表现，花赞。
我知道一个比较好的国内的育儿网站，如果需要，可以站短。（听起来像个搞推销的
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- 复 【讨论】幼儿教育
家园 搭车提问，小孩喜欢破坏东西怎么办？ 3岁以前的小男孩，喜欢抓起一个东西使劲敲，很容易就敲坏了，也许这是他一个学习的过程，值得鼓励，而不应该制止。但是他要是敲坏的是玩具之类无所谓，如果是杯子、碗怎么办？碎了容易伤人，手机、电话呢？坏了成本太高。遥控器一类的呢？老坏很麻烦。
最好的办法是，把可以敲坏的东西给他随便敲，把其他东西放到他拿不到的地方，感觉不是很有操作性，大家怎么做的呢？
家园 很有操作性的。 把可以敲坏的东西给他随便敲，把其他东西放到他拿不到的地方，这个方法其实很有操作性的。关键在于大人要改掉随手乱放东西的习惯。
最不好的是，大人东西随手乱放，小孩子拿到手后弄坏了，大人却又发怒怪小孩子不听话。
家园 制止他，给他讲道理 我儿子两岁不到，给他讲道理居然经常有效。
家园 我的经验 与其不断地制止他，给他讲道理，还不如创造一个他可以不受打扰自由探索的环境。那么这样的环境就需要大人先行甄别，把不可以弄坏以及不安全的东西收起来，让小孩在一个相对自由的环境下尽情地敲敲打打，摸摸动动，大人也轻松，孩子也轻松。
孩子看似毫无道理的破坏活动，也是他的探索和学习，尽量不要打扰。比如遥控器和手机。他平时看着爸爸妈妈老拿着这些东西摆弄，那么正常的孩子自然也会想要摆弄。我家常备几个不要的遥控器和手机，就是拿给他随便研究的。
当然，以上观点有条件限制。
第一，关乎安全的事项不在此自由探索之列。
第二，对3岁以下幼儿比较适用吧。大孩子能听懂道理了，当然大人也不用这么坚壁清野了。
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家园 无所谓。所有的孩子都是这么长大的。大部分都是好孩子。 你教养孩子为的什么？让他聪明？有知识？接受很多讯息？技能超群？
我只想让他做个普通人，能够愉快的生活就好。
因此我无所谓。
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家园 无孩。但LD是做幼教的 从她那儿得到的知识表明，上述说法是有道理的。孩子小的时候确实学习能力超强，几乎是无时无刻不在学习。
说大多数家庭把孩子的能力束缚了有些不确切。因为孩子是在从0开始被动地学，无论家庭对他/她有什么影响，他/她都有足够的新东西去学——想象一下刘姥姥进大观园，无论向哪个方向走，她都有没见过的东西——但是在不同的教育环境下，孩子学的东西和方向不同。
家园 快要有小孩了，所以比较关心。 没育儿经验，就刚看的这本书跟大伙讨论.
我想讨论一个细节，生活中父母认为保护孩子的做法，限制了孩子的发展。
举个书中的例子
“婴儿车剥夺孩子探索世界的能力，限制肢体的活动，使他无法爬行（正常发育的重要过程），间接阻碍了视觉的发育与手、眼协调的功能。”
“限制孩子的活动，不让他破坏东西（其实是孩子的一种学习的方式），使孩子在肢体、情绪及教育等各方面的学习都处于真空。”