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主题:【原创】不惑了吗?(2)故事的另一半 -- 烛影摇红

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  • 家园 【原创】不惑了吗?(2)故事的另一半

    我们讲故事,往往会因为时、地、人,只讲了一半,而故事的另一半没有说。

    昨晚,和一个小美眉吃饭聊天,给她做考研辅导。

    其实年前我们就谈过,当时给她开出了书目,不过她没有完成当时给她规定的阅读量。

    最初跟她谈,我也是抱着轻松随意的心态。给她讲的故事都是从轻松鼓励她的角度为出发点的。

    我大概记得,我说自己之所以能把书读下来,是因为喜欢读书生活。我觉得自己当时会干的事情就是读书,读书比工作幸福,是人生的黄金时代。甚至举例说,写论文查资料期间,在图书馆里我读完了当时出版的《哈利波特》。而那时,《哈利波特》系列还只是并没有太受到关注的一套英国人写的小说而已。而今天的我,连哈利波特的电影都没看过两部。

    小美眉大概只记住了哈利波特,并没完全理解这话的原旨:没有“爱好”打底,是无法完成枯燥的学业的。也许就是这最初的漫谈让她有了今天的懈怠。

    其实,那故事还有另一半……是我没说的——当时,我每天在图书馆里要呆上至少10个小时。那些小说仅仅是中午休息时在阅览室翻阅的。没有当时抄录的大量笔记,怎么可能完成最后的论文攻坚?

    突然想到前段时间在网上看到的那幅图:似乎是哈佛的图书馆还是自习室,凌晨,通宵达旦学习的孩纸们。

    这,也是故事的另一半。

    希望这个故事的另一半对她有益。

    • 家园 这些孩子被“寓教于乐”和“题山卷海”弄昏了

      因为枯燥、机械的小学初中高中,对平凡平淡缺乏激情的学习感到厌倦;无良教育工作者对“素质教育”的鼓吹,又似乎给他们指出了一条路,更生动有趣的路……然后就悲剧了

      记得高斯还是牛顿的传记里有这么一段话:如果你了解他们的工作状态,就不会惊讶于他们惊人的成就。不论搞什么,到了一定深度后一定是平淡的。如果真心不喜欢,那真心没治,道理讲再多都没用。

      • 家园 确实是问题

        很同意。

        老师和家长们都没教会孩子到底什么是学习。曾经有人说过,现在很多老师,因为自己是题山卷海过来的,所以教给学生的只有这一招。

        而鼓吹素质教育的,又说不清什么是素质教育。拔的太高,摔得更狠。

        好比语文教育,不让提所谓工具性,可是你连话都不会说、字都不会写、文章都不会做,光追求所谓真善美了,追的上吗?

        不是工具性错了,而是不懂得如何教好这语文课中的工具性。

        有时候,人们都喜欢走极端,不让这样,好吧,就彻底拐到另一条路上去。结果是十三不靠。

    • 家园 送花得宝

      送花成功。有效送花赞扬。恭喜:你意外获得 16 铢钱。

      这个故事挺有启发的

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