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主题：中学课程的有用性（0） -- changshou
家园 中学课程的有用性（0） 近日作牛顿力学科普文，不禁回想起中学时光
。我总结了一下 对我而言 中学各科课程内容的有用性。 如果大家有兴趣，也可以聊一聊自己的情况。
几个说明：
1。我是80后，中学是在90年代中后期上的。
2。我罗列的是 中学各科课程内容的有用性 而不是教学的有效性。 比如假设 我有一个很糟的英语老师并厌恶英语课，但现在我天天要用英语 而且我英语的基础是中学课程打下的，那么我不得不承认 中学英语课程的内容对我是很有用的。
3。有用性 指的是对我个人而言，而不是泛泛的评价 中学课程设置对多数人而言的合理性等问题。
好了，我的有用性排序是
1。非常有用的： 数学，英语
数学,处处都是很本质的知识点。对思维的塑造影响 仅次于学说话。
英语，世界通用语，也为我打开了一个海量的人类信息资源宝库：英文资料文献。
2。比较有用：历史，地理，政治
历史，地理：大量常识，对地球和人类社会 有基本了解所要求的 基本事实 的来源。
政治：TG 在向人民解释 社会运行法则 以及 分析社会的思路 方面 真是 够坦荡。。。
虽然有一些意识形态宣教的成份，但在当今世上 恐怕算得上最不加粉饰赤裸裸的一位了。
3。一般：语文，物理
语文：地位尴尬，毕竟不上语文课，咱也能读会写。
物理：中学阶段 在物理基本概念和物理学基本思路方面 要求实在是太朴实太糙
。说实话，在这两方面我从中学时读的科普书中 得到的更多
。至于具体的物理知识点，到大学时必须重来一遍，而且重来时也不需要中学那些东西。4。基本无用：化学，生物
由于本人用不上，知识基本还给老师了
。这两门对于思维的塑造没啥作用（这和数学物理不同）。所以具体的知识点在头脑中流失后，就基本无用了。
5。完全无用：音乐，美术
本人可以欣赏艺术， 但要我参与（唱歌，画画）。。。还是算了吗。
啊。。。要是中学时几乎不花时间在4和5上，只花少量时间在3上，该有多好哇。。。
家园 对个人而言，化学那是相当有用啊 特别是化学反应平衡曲线对理解社会运行的启发，那是相当直观的。其中的动态平衡思想也有助于理解很多社会运行情况。是俺除辩证法之外的理解社会运行的利器。
家园 都重要，只是没必要讲那么细 基本同意你的排名。
这些课都非常必要，都应该学一点。只是物理，化学，生物有点过深过细了，没必要占那么多时间学那么初级的东西。语文课也没必要占那么多时间分析那么细。这些课程都应该减轻要求和减少时间。语文增加古文的泛读和现代文的泛读。物理化学生物大幅减少内容。
家园 冒昧总结一下你这个贴和回帖 看，大家对不同科目的重要性/有用性理解不同，是吧？ 好象你也是认同。 对你来说不想在4，5 上花时间，只想在3 上花少量的时间。 对某些人来说，不想在1，2上花时间，只想在3，4，5 上花时间，当然还有众多的排列组合，就偷个懒不去计算了。 请问，针对这个人与人的差距，如何设计教学大纲和课程才是合理的呢？
家园 要求学校个性化设计课程是做不到的 但仍可作一些调整 我在（1）中建议了针对理科班和文科班的不同方案。另外如果高校的自主招生的分数 占总分份额再大一些的话 可以按院系要求改变科目的权重。这样反过来就会影响学生对课程的选择。
当然 最根本的因素是学生自己的主动性：在网络已经很发达的情况下，一个人完全可以自学很多自己感兴趣的较专门知识。
家园 感觉逻辑学是中学教育中的缺失部分。 虽然数学学习会有一些概念，语文貌似也有一点，但完整的逻辑架构这样影响人思维模式的内容，在教育里面确实体现的不够。
家园 对中小学学习课程，我有一个想法 有这个想法已经好几年。
1、关于语文，我觉得应该让小学生学习《论语》，在中学阶段语文课程里面应增加一些道德经、庄子等古典哲学的内容。
2、我觉得高3时应学习现在大一上学期的高等数学内容。
3、我觉得高中阶段应学习C语言编程。
家园 论语有吧 我记得有个什么两小儿辩日的课文。
家园 学好物理化学可以减少上当受骗的机会 物理学好了，不会被永动机类的发明所欺骗。
化学学好了，不会被水变油类的发明所欺骗。
还有大气功师，大魔术师之类的。
土工的部长们普遍没学过物理化学，或文科出身。所以后来搞工程师治国。
家园 我是70后，语文、体育、政治、数学、生理卫生最有用 第一梯队：九阴真经级：
语文：课文选的较好。我亲戚是83-89年上中学，他的课文 -- “好的文字自己会说话”。上了语文+体育，就可以不买医保了 -- 身心健康嘛 :) 哪里能找到80年代的中学语文课本，我想重学。。。
体育：玩疯了，身体和朋友（team work)都是体育课打下的底子。
政治：学了辩证唯物主义、历史唯物主义，虽然只是漫长的政治课的几个月的浪花，但整个政治课的价值升到第一梯队；
数学：平面几何对逻辑、创造力、审美的融会贯通是别的课比不了的；高中的数学讲多了，我一从事数学相关工作的，都很多东西用不上；
生理卫生：原因上过的都知道。
第二梯队：必须的
物理、化学、生物、地理、历史、音乐、美术、军训、学工、学农、学商、课外活动。。。就是科普神马的；
第三梯队：负面的
最烂的就是英语，中学+大学10年，加考托考G一年，11年的痛苦，11年的人生最好的时间，结果还不如我出国3个月学的。
