- 发帖可能变空内容，邪门暂不知所以然
- 『稷下学宫』新认证方式，24年网站打算和努力目标
主题：【原创】小铁记事：说话和逻辑。十八月 -- 铁手
家园 【原创】小铁记事：说话和逻辑。十八月 小铁闹的时候很闹，但是能听话的时候，也能听明白人。到现在，已经能说不少单词，也能偶尔拼凑几个词组成一句话。一个单词的单音节容易，多音节难度有些大。有些趣事，廖记几笔。
1、蜗牛也是牛。
小铁先学会了“牛”，同时也学会了“cow”。他经常会指着墙上的牛的图片说，牛，或者说，cow。什么形状的牛，问题都不大。
有个玩具是蜗牛，有天我指着它说，蜗牛，小铁不假思索的就说，cow！
2、扎扎。
对于危险的东西，告诉小铁扎扎，他一般就不会去碰。扎扎的体验很明显，找个松树什么的，让他触摸一下松针，能扎到感觉，但是没有危险，同时告诉他“扎扎”。以后象火啊，电源插头啊，都可以告诉他那会“扎扎”。他喜欢吃鱼。看到盘子里有鱼，有时候就会迫不及待的去抓。有次告诉他，有刺，会扎扎。他看看鱼，说“鱼”，然后说“扎扎”，接着转过头来用手指着我的下巴，“扎扎”。
3、ba nana。
很小的时候，经常喂他吃香蕉，边吃边说，banana。他就学会了说 nana。这几天我想让他巩固加强说 banana。怎么教，他都是说 nana，我只好先说 ba，拖长了，然后说nana，让他看着我的嘴，ba。终于，ba也会说了，nana也会说了，连在一起就是难的很。最后的成果是，ba---nana。
4、穿鞋。
小铁喜欢出门。我们开玩笑说，就象是小狗，每天都得出去遛遛。想出去的时候，我们总是告诉他，要穿“鞋鞋”才能出去。时间长了，他就自己明白穿鞋才能出去。有天我在忙着，他在那里荡来荡去，大概是无聊了，嚷嚷要出去，我应付着答应说，马上出去。过了一会，他看我没动静，就自己跑到门口去，抱着一只大鞋子就过来了，往我面前一丢，又回去拿了另外一只鞋过来。
5、看书
小铁喜欢看书。特别喜欢看书。认东西，很自豪。
6、whale whale
最近他喜欢做一个动作，两手互相绕轱辘，同时嘴里念年有词，whale whale。有时候还很神秘的样子，双手绕的还有快有慢，象打太极拳。我就一直没明白是怎么回事，不过那个动作很可爱，小家伙还神秘兮兮的看着你。后来才明白，原来他是在图书馆听馆员讲故事的时候学来的。
7、还要，more
最近听到最多的，大概就是 “还要”，more。好吃的，好听的，好完的，一定是还要，或者 more。连在图书馆听完一个故事也会大叫 more。
8、大、小
双手一展，大，两手合并，小。换尿布的时候，也不闲着。
9、已经听到很多人说他 cute，我在琢磨，是不是以后凡是碰到有人说他cute，我就请他们和他合影，将来长大了，给他做纪念。
关键词(Tags): #小铁记事， 通宝推：石头布,王谢,禾影,踢细胞,柴门夜归,玉垒关2,大地窝铺,strain2,老顽童,老树,里海虎,可爱的中国,南方有嘉木,家园 说起“还要” 我的侄子又一次把水撒到地上。我说：“小包子你又在做坏事。”
他说：“还要做坏事！还要！”
家园 小铁给力 说话似乎比我家的早些，我家小子18个月的时候还只会蹦单字。但是24个月的时候回国一趟造成语言大爆发，现在会背整首唐诗了，虽然他根本不懂是啥意思，
。看来小孩学说话是可以跳跃式发展的，新鲜环境和新人新事新话往往会促进他语言能力发育。家园 花小铁 经常看老铁为西西河操心，调和各方矛盾，绝对老大的气度。这次写小铁却整篇舔犊之情。
铁骨柔情啊！
家园 有一幼儿 母亲是英语教师，为了孩子的将来，坚持用英语与小孩对话，父亲跟小孩说普通话，奶奶说闽南话，外婆说福州话，各说各的，小孩一岁多了还不开口说话，但谁说的她都懂，直到三岁了才开口，四种语言都会
你现在就教小铁英语，以后跟小洋鬼子一混，再教中文就晚了，将来带他回国你还得当FREE兼职翻译，再说你们教的是中腔英语，习惯了不好改
幼儿的语言能力和察言观色的本能，成人远不能及，所以担心小铁以后到幼儿园的“窘境”，属瞎操心
- 复 有一幼儿
家园 这个例子从哪听来的？ 我很早以前就听过，并且深信不疑，直到来了美国看到那么多ABC的中文与英文差老大老大几截。。。。。
同时会闽南话、福州话、普通话并不稀奇。三种语言同根，句子构成、语法、逻辑一样，唯有发音不同。但英语和普通话差距就大了，词语不能直接翻译，比如tummy time，black out，freeze（幼儿园老师管纪律的口令），changing table，反之，中文有不少词要翻成英文也得费一番脑筋。“你是谁”和“who are you?”顺序不一样，复杂的句子更是需要复杂的大脑加工。现实问题是，孩子怎么把幼儿园里听到的话或发生的事情，转用中文复述给父母听？
不过，我也不支持父母跟孩子说英文，孩子真的用不上。
家园 别小瞧小朋友的能力 其实家里提供中文环境，保持住小朋友的中文水平就可以。
我家小朋友上kinder的时候几乎不懂英文，半年以后拿回来学校发的通知，他完全能用中文讲给我听。那时候他其实还不太能读懂通知，但是据说老师发的时候给他们讲了一遍，他回来就可以用中文复述了。
家园 可爱的 叠字很要紧么？我家小子说不清的时候都是叠字。
现在再跟他说车车，什么的，会瞪着眼睛说多大人啦，还车车。
家园 太可爱了，好几个地方跟我们家的一模一样 尤其是出门丢鞋那一节。by the way, 我听一位当老师多年的朋友说，不要跟孩子念叠音，比如“扎扎”“鞋鞋”，将来父母还要把孩子的叠音纠正回来。平时怎么说，就怎么说，听说英文也不需要教，将来上学，掌握快着呢。
家园 小孩子的成长发育我觉得还是有很多共性 象什么时候开始爬，什么时候开始走路，几乎都是教科书一样，大部分人前后不差多少时间。
语言方面，现在基本上是顺其自然，能讲什么讲什么，但是基本上都保证他讲的，他自己明白。英文方面，我个人认为还是应该要让他会一些基本的单词，特别是常见事物的。这样，到幼儿园去的时候，不至于别人听不懂打击积极性，而且有可能被孤立出来，影响性格发展。
尽量不说叠音，这个说法以前没注意到，以后留点意。
家园 在美国幼儿园不用担心语言方面问题 这样，到幼儿园去的时候，不至于别人听不懂打击积极性，而且有可能被孤立出来，影响性格发展。美国幼儿园小孩子之间讲话不会有很大差距。
有个博文谈到中美学校语言教学的差别，转个链接提供参考：
这个博主的女儿现在进了哈佛大学。
家园 助产士和医院护士都告诉我们， 每个人和孩子最好只说一种语言，免得孩子产生混淆和困惑，我觉得家长还是跟孩子说中文，英文留待他自己去幼儿园学比较好。
家园 他比较喜欢重复听到的东西 很多时候并不是刻意的去教，多半是他听到了，就顺口跟着学说了。有时候就是开车听收音机讲话，他也时不时的会跟着说，稍微鼓励一下，他会特别高兴。
很多人和我提到过去幼儿园自然而然的就学会了英文。我比较担心的是刚去幼儿园的时候会怎样。如果没法和别人交流，是不是就会有挫折感，就不愿意再说话了。