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主题:幼儿园的几个想法 -- 红鱼的心情

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  • 家园 幼儿园的几个想法

    眼看儿子已经两岁了。幼儿园的入学难已经是深入人心了。好在我在一年半以前,那是哇宝刚四个月就给宝宝报了名。由于没有北京户口,我们自然没有考虑那些官办幼儿园,其实,花点钱找个人还是没有问题的,主要没有动那方面的心思。我们报的是新英才幼儿园,就我的认知范围在北京也算一个中高端的幼儿园了,是从2岁一直上到高中毕业,然后可以直接出国上大学据说牛津等等的。我们没想那么远,主要幼儿园离着家算近,幼儿园名声似乎不错。我们没有太多教育理念。不懂是主要原因。

    前天突然觉得该去报了名的幼儿园看看,没想到果然差点把我们漏掉。幼儿园正是招生季。听上去似乎再晚点,我们就没的可上了。一番查询、联系下来,我们终于可以被面试了。当然说的是面试家长。幼儿园的老师很不错,我们也就是因为没有理念,或者要求不高,所以很快通过面试了。第二天,面试哇宝。顺便观摩了一下幼儿园托班的情况。

    先说孩子。我家哇宝刚满2周,个头还算挺高已经94公分了。小伙子呢也挺帅气的,白白净净。但是,哇宝不怎么会说话。也就是妈妈爸爸,会说水,六,鱼,刀,会说尿,还会唱着歌说尿,尿啊,尿。。。有数的几个,数都数的出来。但是哇宝肯定是能说话。不爱说,不屑说,有了要求就是婉转的哼哼着,可能因为家里照顾的人多,姥姥姥爷还有保姆,所以,孩子真是用不着说话。可是幼儿园老师说我们要是不会说话,就不能跟小盆友交流,会被孤立的。我想老师说的对,真的有道理。

    顺便观摩了托班的课程。因为沙尘暴,十点多,一队十几个小朋友拉着小手在室内玩。说实话,新英才硬件真不错,首先有空间。儿童活动场所是很大的,其中两个游戏厅二百平差不多。我想说的是,这些二岁半到三岁的小朋友,一个游戏厅--很不错的类似兵营的一个场所,只能玩5分钟左右,就被老师集合起来,去玩另外一个游戏--类似有滑梯、跷跷板,这样的一个游戏厅。同样,在这个游戏厅,每到5分钟,老师就喊小朋友集合,躺倒地上,休息,唱歌。这么集合游戏集合游戏了几次。我不是鱼,不知鱼怎么想的。但我感觉,以如此小的孩子,玩游戏,几分钟估计还没想好玩什么呢,老师就集合了,打断了孩子的游戏。小朋友如何去找到游戏的乐趣。

    还有一个问题,孩子们进门要脱鞋,老师就是男生这边女生那边的安排着。这没什么不好,但是对孩子来说,感觉有点过早。不是有教育专家说,孩子的性别意识得3岁以后才开始萌芽吗?也许正因为没有理念,我才感觉不舒服。

    所有的小朋友见了大人都会阿姨好叔叔好的打招呼,不错。

    老师说哇宝玩的时候要大人陪,不行,说孩子应该自己去玩。可是那么小的孩子,即使到了他无比喜欢的游戏厅,看到那么多的小朋友,他也是又喜欢又害怕的。老师说孩子的性格比如外向还是内向,胆大还是胆小,2岁前就定了80%。我们哇宝从小就谨慎,我倒一直认为这是个好的性格呢,看到自己没有体会过的,就一定小心对待,有时拉着大人的手,让大人先去摸;哪怕是喂饭,第一口也要吐出来,确认一下是什么东西。

    孩子不好管理,谨慎的孩子更不好管理。

    总之,看了一个小时,就得出这么个结论,回家培养孩子,看看胆子是否够大,否则怎么怎么。

    可回家后,我这么翻来覆去一琢磨,跟孩子他爹一沟通,都感觉,小朋友是需要这么培训吗?是一定见了大人要问好,哪怕是根本不认识的陌生人;是游戏只能5分钟,就要休息?是不爱吃饭,就得饿到下一顿吗?

    尿,孩子的大问题,其实对孩子都不是问题,对大人才是问题。看到老师拿着尿盆来,小朋友们个个都要尿,我就感觉,是否因为不尿,尿了裤子就会一直穿湿裤子,才训练出来啊。可我们在家从来不这么要求,孩子已经学会憋尿,不愿意尿在尿不湿里。可我们还是每天有几条尿湿裤子的额度的。

    我对这个2岁半就去托儿所产生了疑问。孩子在这个年龄段有了自我意识,进入第一个反叛期。把他送到像个训练营的幼儿园里,对孩子的天性是否是扼杀?至少是一种遏制?

    我感觉,幼儿园对小儿--刚脱离婴儿期的小儿的管理,应该是一种面向父母和老师的管理。似乎孩子懂礼貌、不拉裤子尿裤子、能自己吃饭就是成功。但孩子在这个阶段有必要这么懂事吗?我的看法,孩子所谓的懂事其实是大人的偷懒。比如,饿孩子,让他知道这顿不吃下顿就没了--这是必须的吗?但我们都清楚,孩子不自己吃饭,追着喂饭是一件非常劳心劳体的事情。

    没有想明白,但我对哇宝的2岁半入托产生了疑问:去还是不去。何况一年要5万的学费,8500的班车费,2个月的假期。

    关键词(Tags): #入托通宝推:jboyin,agenda21,幸福的一家妖怪,
    • 家园 2岁太早了。我们家3周多上幼儿园还嫌早了,适应起来有困难

      要是四周岁上就差不多了。

      不再京城,上的是公立省优园,还不错。这家园强调的是身体、运动、唱歌、跳舞、自然、玩等,按规定不进行英语、语文、数学等教育(最多少量教教数数什么的,很简单)。 比较符合我们的定位。因为英语、语文、数学我们在家早就培养小孩在玩中学,比如巧虎、朵拉等视频+游戏。 在学校就让孩子多参加各种活动和集体游戏就好。

      选教育观念相近的园还是重要的。

    • 家园 人一般一胎生一个,就说明小孩子是不该集体饲养和被教育的。

      我闺女6岁了没上托儿所,我一点都不觉得有什么缺憾。--当然,也许她有?

    • 家园 宝宝是发展的

      这两个礼拜我们就在家刻苦的发展了一下宝宝的胆量。其实真的比较简单,就是孩子玩的时候我们大人不再身边跟着。去早教,去游乐场都是这么样,孩子也就习惯了。

      说实话,这几天我还是做了功课,去其他幼儿园简单“考察”一下。一个月费3000的,真的比较有差距,说的是22个孩子,但是一个班30多个都不止。孩子多了,一个是老师照顾不过来,另一方面,就是容易得病。然后,一个小小的滑梯,下学后,好多孩子都热情的围着。而那个年收5万就不一样了,各式各样的滑梯大大小小、直梯弯梯可让孩子们玩个够。其他更便宜的,就不说了。当然还有更贵的。我家门口,据说就是宝宝家有关的一个国际学校,说是有幼儿园,2014年开始招生。可是看他那个学费,估计一年20万打不住,这不是我可以考虑的。

      再去面试一次,我家哇宝表现就特别出色了。话还是说的不多,也没敢单独去玩,可是和老师互动比较好,老师让孩子玩积木,收拾玩具等等指令,哇宝都完成的很好。还干了好几个超水平的活动。老师平价孩子逻辑性强、秩序感强。可是这个秩序感是我们希望孩子在幼儿园学到的。孩子似乎对幼儿园有了感情,还不愿意离开。

      我们跟老师说,孩子能讨好老师就好。老师还说,怎么能这么要求呢,一辈子很累等等。其实,我们何尝不知道这些。但能够讨好老师就是孩子的自我保护,是孩子社会意识的一个飞跃。人需要讨好他人,至少不让别人讨厌,才有可能获得必要的资源,可如果讨好就能得到,那真的就是太简单了。这个问题特别矛盾,从我个人的角度,感到欣慰。因为我们在家从未教育过孩子讨好他人,但是孩子能够听从老师的话,就是巨大的成长。

      总之,孩子是成长的。希望他快乐。

      孩子是成长的。

      关键词(Tags): #成长
      • 家园 看到“早教”两个字了,回复一下请教一下

        最近我带宝宝去过几个早教中心,好处就是可以和其他宝宝一起碰碰面,坏处就是宝宝并不感觉课程安排有什么好玩的。

        请问你觉得早教有意义么?

        或者判断早教中心是否合格有什么想法没?

        • 家园 完全没有意义。

          别的不说,你相信现在的早教的教育水平吗?

          • 家园 非常赞同。花。理由讲出来也未必有人听。所以也不用讲
          • 家园 我感觉并不是完全不可取的

            参加过两次早教试听,一次是小孩较多,然后带着一群瞪大了眼睛的宝宝们一起玩啊吃啊,带着大人们玩的挺high,

            一次宝宝很少,挺安静的一小步一小步的带着做游戏,当然宝宝们可不是按规矩来的,起始瞪大了眼睛四处观看,然后毫不客气的根本不配合教师的步骤,一只一只象四处观望四处活动的哨兵。

            当然最重要的是对我的教育,之前一直不好意思对着宝宝唱啊跳啊,然后发现尽管我的唱和跳都不怎么样,可是宝宝很喜欢

            当然我认为早教的真正意义在于,对父母的教育,其次就是让宝宝多见见人,多有机会和同龄的宝宝们拉拉手,玩一玩。

        • 家园 早教有意义且作用巨大,但是早教中心是安慰妈妈们的机构

          我个人认为早教机构更多是起到了安慰剂的作用。早教应该在家里,需要负责人的是父母和其他家庭成员。

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