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主题：为什么不能再内地开展维吾尔族语言教育？ -- 温尼青草
家园 为什么不能再内地开展维吾尔族语言教育？ 以前最远的距离是地理上的距离
现在最远的距离是心理上的距离
只是在新疆开展汉语教育太慢，为什么不能再内地开展维吾尔族语言教育？
心理距离远是源于不了解，而语言是最快的沟通方式，在新疆，大规模开展汉语教育很重要，但是把师资力量配齐需要时间，收到效果也是十年以上的事情了。
97香港回归，开了好些普通话培训班。电视上，有个老人（肯定是有点地位的那种）说都是中国人见面了，说话还要翻译，多难受。
同样，现在我们也面临同样的问题，连唐师曾去新疆都没办法和人小姑娘沟通，人只会说维语。
说段题外话，我们现在英语培训班开了那么多，要我说，这些培训99%都是没有任何意义的，因为
工作中，受众的99%是不会接触到英语的资料，
升职考试，抄就是了，反正考试的英语和国外的英语不一样，
出国旅游，中国人常去的几个国家汉语怕是比英语还多了，
出国留学，国内学的那点英语管蛋用，从小到大几万块学的英语还不如出国以后两个月学得多，有这钱多看看祖国大好河山。
学习英语一无是处，骗钱的就是了（这是我对两个向我咨询要不要给孩子更多的英语培训的长辈的回答）。
反正高考要取消英语考试，我是举双手赞成，我高考英语只有50多分，不到六十（满分150），可我现在在加拿大天天和老外说话看资料申请permit一点问题都没有。
话说回来，英语国家离我们很远，但是少数民族离我们很近，以前是满蒙壮回藏，现在在少数民族地区开展汉语教育的同时，不妨在内地中小学开展藏语，维语，蒙古语，粤语，闽南语，朝鲜话的教育，不用多，能听说读写100句就够，哪怕50句呢，也比现在鸡同鸭讲好。时间也不用长，每个语种，一个学期就好（正好是一个初中），一方面我们了解了他们的语言文化，一方面少数民族教师来到内地解决了大量的就业，双向的交流效果好的多。
大规模的聘请少数民族教师，不仅仅是教育本身，还有商业途径，比如当地物产的销售渠道。
通宝推：联储主席,家园 为什么不能再内地开展维吾尔族语言教育？（补） 麻烦诸位，回帖之前，至少看完全文，再骂不迟。我只是提出来一个技术性的观点，又可能是错的，不现实的，这点我不否认，但是我的出发点是基于以下几个观点，
1，民国时期的大汉族主义和当下的建立共同繁荣的中华民族孰优孰劣？我们是人，他们也是人。为什么50-70年代是新疆最稳定的时期，50年代的镇压是一方面，平等是另一方面。现在我们看待新疆，有些人的观点是镇压就够了，平等呢？就算当下社会做不到经济平等，能够相互交流，了解总可以吧。
2.初中每个学期一门少数民族语言，翻不了天。藏语，维语，蒙古语，粤语，闽南语，朝鲜话的教育这是原文里有的，回帖骂我的河友看到了吗？而且也就100句话，50句也行。很难吗？初中会50句，忘了没关系，以后临时要用（比如要去旅游），捡起来也比新学容易一点。
3.按照09年全国初中五万六千多所来看，藏语，维语，蒙古语，朝鲜语四语种教师，统共可以解决大约20万少数民族同胞的就业（这点开销财政负担的起，也比单纯的维稳费用节省），连带拉动了这个数字*4倍的人口就业（通过这些教师带来的商业渠道比如特产，旅游等）。粤语和闽南语拉动的不是那么多，但在生活中，至少有可能用到的机会，我个人认为至少比用到英语的机会多。
4. 对于边疆地区的了解，是通过电视里的宣传还是通过来自边疆地区的同胞自身说法效果好？聘请的教师不仅仅是教授语言这个简单的工作，也有宣传员的身份在里面。
双向的了解是融合的基础。这是我的根本观点。多一点认同，少一点隔阂，多一个工作机会，少一个贼娃子乃至恐怖分子。
通宝推：jent,家园 何不食肉糜？
家园 那蒙语满语状语哈萨克语塔吉克语怎么办？ 家园 答案在帖子的最后一段，麻烦您往上看。
家园 不现实。 除了少数热爱外语的人士，大部分人学习外语都是有功利性的。
一般的情况都是欠发达地区学习发达地区的语言，因为发达地区有更多的机会，中国人学英语，少数民族学汉语，都是为了能有更多机会赚钱。即使不出去，各种信息也很丰富。
反过来说汉族人学维吾尔语，有多少实际利用的机会呢？
家园 支持楼主的提议，但可能不太现实 我想楼主的意思不是要把维语当成像语言数学这样的必修基础学科，而是作为一门选修语言，起码有几个好处，
第一，拉近两族的心理距离，语言是交流的窗口，网上往往只强调维族人学普通话，那是要求单方面开窗，未免有强人所难之感，而且让一部分汉族学生也学会维语，这样两边就对等了；
其次，增加媒介，避免少数人把持话语权。现在的情况是汉族里没几个会说会写会看维语，能居中翻译的往往都是接受过汉语教育的维人，相当于这部分人垄断了两族之间的信息交流，对信息交流的可信度有影响（极端的例子就像中日万历之战时，沈惟敬利用类似的垄断地位居中谋利上演的一出外交闹剧）。如果汉族人中也有一部分人掌握维语，就有可能避免这种情况。
第三，为维族人在汉族区域增加一些谋生的机会。很多人一说到维族人就恨的牙痒，但维族毕竟是个上千万人的大族，在社会中居于弱势地位，本来语言就不通，再加上现在反维思潮，可以想见以后他们在汉族区域会更加艰难，可能会导致他们更加保守并且更多地倾向极端宗教以寻求精神寄托。作战还讲个围三缺一，一味地反维肯定不会带来网友们期待的民族融合。
上面好处说了一堆，可叹的是，这事估计还是很难真正推行，首先要面临的障碍当然就是很多人的抵触情绪，其次是生存压力大，国人对教育的态度还比较功利，肯定要问“学维语干什么？”怎么说服大家来接受这个教育很成问题。第三，要说起来又得怪胡乱邦了，把推行了几十年的新维语推倒重新推行基于阿拉伯字母的老维语，对于绝大多数学习英语出身的汉族人来说太过困难。
家园 车同轨、书同文，这是强大的统一国家最基本的要求 家园 这是 什么逻辑啊，连移民大国usa也没说为了照顾移民在 普通群众中开展西班牙语墨西哥语葡萄牙语德语法语意大利语和汉语的教育啊？倒是入籍考试需要用英语来答题。很简单，社会就是这么现实，非主流要向主流靠拢，这样社会运营的成本才是最低的。我不反对在说汉语的人群中开展适量少数民族语言教育，但培养他们的目的是为了更好的跟少数民族交流，对其进行引导和教育，向小弟弟妹妹们伸把手，让他们搭上国家主体发展的步伐，而不是反过来，让占国家大多数人的主体部分停下来迁就他们。
为什么开展英语教育，最简单的说，两个原因，第一，目前世界上绝大多数的信息是用英语记载的，这个没办法，时也势也，就像当年法语的地位和作用，最大的不平等不是信息的不对称，多掌握一门语言，就像二郎神一样多一只眼睛看世界。
至于你说在国内英语的用处不大，大错特错，你这个说法跟当年的读书无用论是一回事。当然，有可能你退一步，不能说读书无用，起码小学中学水平的数学和物理等知识还是必要的。同理，实际上英语学到四六级，也就是小学中学的数学和物理水平。不一定用的上，但是真的要用的时候，基础架子还是打下了，应用也好，提高也好，都不至于无处着力。
第二个理由，语言的学习是人的智力培养发展的很好的手段，单词的记忆，语法的组合，发音的联系，文章的遣词造句，他人作品的阅读和理解，人的智力就是在这种大量重复的枯燥的磨练中得到一点一点的发展的。学习第二外语不是中国特有的教育方式，世界上大多数国家都有，欧美也不例外，你在加拿大难道没见过学法语的学生吗？他们毕业后都要去魁北克工作？难道人家都是笨蛋，不知道学习第二外语的难处和苦头吗？
家园 政府里內奸不少刚签协议请棒子来东北推广韩语又出台推行满语 " 为解决这样的困境，中国正试图在民族地区推广满语教学，“复活”满语。在中国东北地区的吉林省，一些小学将满语带入课堂。 "
不知道下文中要培养对哪个国家的“民族认同感”？
"韩国教育厅与中国签订协议 将大力援助中国东北三省朝鲜族同胞学校母语教育
作者: 韩联社水原电
韩联社水原电 京畿道教育厅5日同NH农协京畿地区本部和“我们民族相互帮助运动中心”签署了有关大力支持中国东北三省朝鲜族学校的韩语教育事业的合作协议。
.....
京畿道教育厅表示，希望本次合作协议进一步推广韩语教育，增强朝鲜族同胞学生的民族国家认同感。"
家园 法语是加拿大的官方语言，很多政府工作岗位都是要求英法双语 其他的都同意
家园 每个语种，一个学期就好
家园 呵呵，对头，国家还得规定文科生们也必须得学偏微分， 家园 这个绝对要花！中文系大一必修课：巴拿赫空间引论！ 数学系大一必修课：中国上古文字读音演变。既然都要平等对待，就先从文理对等开始。
家园 学来干嘛？看见维族还不跑快点？ 楼主这是嫌自己命太长啊