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主题：【原创】课堂闲侃（续一）—不要抱怨！ -- 王小棉她妈
家园 课堂闲侃（续二）—学校所有的制度都是为了你们好 我们学校是所民办的职业类院校，现在定义为应用技术类大学。学校历史很短，无论是老师管理还是学生管理特点就一个字“严”，严到几乎怨声载道了。
比如说，学生课堂出勤率可以达到96%以上（公假不算），迟到早退几乎没有。学生上课不许趴桌子，不许玩手机，上电脑课不许玩电脑游戏。学生们还要轮流早起打扫校园分担区环境卫生，晚上下课要打扫教室卫生。学生说我们这哪里是上大学，比我们高中还严。
出勤的数据没啥水分，我们上课学生经常是全勤。因为学生没假条不来上课教师就需要和辅导员沟通，学生的出勤率和辅导员的考评挂钩，没人能作假。上课不许学生趴桌子不许玩手机这个走廊里不断有教学督导巡查，如果发现某位老师课堂上有人睡觉有人玩游戏就会被记录下来，然后一周一次督导通报就“着了”。“着了”是云南话，意思是“被抓住了，倒霉了，摊上事儿了”。然后就是罚黑单，还连坐到院长一级。所以学生没进教室归辅导员管，进了教室归老师管，和周边的学校来比用他们的话说简直是“了无生趣”。
我给学生讲学校所有的制度都是为了你们好就是在这种大前提下。
课上我问学生：你们先说咱学校哪个规章制度损害了你们的利益？说完了我再给你们解释一下为什么都是为了你们好。
学生们乱说一气，但都底气不足。无外乎管的太严了，管理人员不近人情什么的。 等他们嚷嚷完了我便开讲。
首先咱说下咱们学校为什么对出勤和课堂纪律要求这么严格。
其实你们是不知道，开始实行这么严格的管理制度最先反对的不是你们，是老师。老师们说课堂上管纪律会打断教学思路，讲起课来顾不上。但是咱们李董坚持一定要这么做，因为这么做才是对真正对学生负责，才是真正的以父母之心育人。李董当时说，学生上课与不上课，来了可能学到东西也可能学不到，但是不来一定学不到。来上课可能听讲也可能没听讲，但睡觉和玩手机一定是没听讲。所以一定要管出勤和课堂纪律。学校还要求我们老师少讲多练，就是为了让不爱听讲的人动起来。动不动脑是看不见的，动不动手一定看得见。
你们和其他院校同学说起学校生活的时候有没有羡慕人家辅导员一个学期见不上两面，啥事都没人管，老师来上课迟到早退也没有人管？为啥没人管？是素质教育？是为了培养学生自律能力自主创新能力？我告诉你们说，纯粹扯淡。985、211的学生也许真的不用管，就你们那点分儿考进来的学生，不管纯粹是为了省钱省事儿。
你们以为学校这么管你们不要付出代价的吗？咱们的辅导员7*24小时上班制，老师们上班不许迟到早退你们想过学校为此要额外付出多少钱吗？ 你们辅导员的平均工资水平是昆明高校最高的。
还有啊，你们还以为老师晚上课早下课是好事是吧？可以多玩一会儿手机，可以早点去食堂抢饭。你们想过没有，老师给你们授课的时间也是你们父母花钱买来的。这就跟你花钱买了张电影票进去看电影，人家给你掐头去尾地放一部片子你干吗？学校的教育誓言里面有一句是向社会提供一流的教育服务，所以咱们学校坚决不允许老师迟到早退。我们都要提前候课，就是不想给你们的教育服务打折儿。
也就是你父母和咱学校肯一边为你们花着钱一边落着你们的埋怨，出了学校谁肯花钱管你？ 啥叫以父母之心育人？这就是。
管你们这么严还有一个重要的原因。为啥清华北大有名？为什么他们毕业的学生好找工作？那是因为总的来说他们可以叫做群体优秀。用人单位觉得一个清华的学生不错，下次再由清华的同学应聘就会被另眼相看。咱们学校是没啥历史的，但是学校希望你们能创造历史。你们职业素质好，学业优秀，用人单位满意，再有后面工商学院的学生毕业就业就会相对有优势。咱们学校一直是这么管学生的，所以就现在来看用人单位对咱们学校的口碑还不错。再换个角度想，如果不这么管你们，等你们学弟学妹毕业了去找工作的时候，由于你们这几届学生啥也不会，教也不学，人家用人单位会怎么说？云工商的呀，他们的学生用不成。到时候人家连简历都不收，个人素质再好管什么用？所以管别人也是为了你们，管你们也是为了别人。换就话说，你可以保证你好好学习但你保证不了别人也都有这个自觉。学校为了你不受其他人的坏的影响，也要把其他人管好。如果你恰好是那个其他人，你自己想要破罐子破摔都不行，因为学校怕你坏了一锅汤，可懂？
最后总结，我还是那句话，学校的规章制度都是为了你们好。你们也最好是认同这一点，包括上班以后，单位的制度也是为了你们好，国家的法律也是为了你们好。如果你认为哪个不好，就想想我说过的话。
通宝推：wage,梓童,纹石,西伊,冰雪迎梅,蓝鸟,未知如之何,jhjdylj,文化体制,旧时月色,和平共处,老陈70,老老狐狸,盲人摸象,石狼,mezhan,关中农民,家园 你好，贵校“信息与工程学院”哪个专业较好？ 家园 既然教育服务 就要有服务样子，让学生大清早起来打扫校园就有点儿过了。
家园 棉妈，这样的民办高校现在学生就业是不是比三本院校 更好？三本院校本来是挂在一本或者二本院校下的独立院校，是纯粹一类和二类院校创收的一种运营方式。我原来以为这些一类二类院校的教授也负责给这些独立院校上课，后来发现根本不是这样，三本的院校自己聘任教师上课，估计大本部的一些教授最多客窜几下。
但是三本挂着这些一类或者二类院校的牌子，民办院校如何跟他们竞争，二者的教育资质和教学质量差异大吗？
家园 这个具体还看学校！ 国家要把三本都变成职业类院校，早说要他们独立出来，但现在这个事也没完成，看趋势早晚的事儿。
他们的办学方式多种多样，有个共同点就是放不下大学的架子，总觉得研究型大学是正宗，学个四不像，学生也不咋能放下身段，这是他们就业率低的一个重要原因。
就教学资质来说，差别不大，但我们学校被教育部批准的是可以招二本的，只不过都招二本得赔钱，所以每年招几百，其他几千都是三本和二专。估计其他教育部批 的独立民办院校也差不多。
教学质量好坏看校风，有些三本也是很好的。但总的说来，还是比二本差，毕竟招生分数在那里，大数法则是逃不过的。
民办院校和挂靠的院校比招生时处于劣势，但是一般民办院校能自己办起来，都有自己活下去的法子，我们这几年各方面还不错，因为管得严在家长中口碑尤其好很好。另外一家条件和我们差不多的竞争对手有几个突出优势专业拉人，反正这几年大家日子还都好过。
家园 教师节快到了，向好老师致敬！ 三观不正，能量越大危害越大。
怎么想起来一句话：（路线错了，）知识越多越反动。
家园 诚如是！ 放在特定环境下，知识越多越反动是正确的。
宁要社会主义草，不要资本主义苗也一样。
家园 就是对孩子的情商教育。这一代孩子，独生为主，父母娇惯 为主，孩子缺乏跟人交往的锻炼，所以情商普遍低。高校如果不能给补上这一课，将来在社会上他们要吃大亏的。
情商高的一个特点就是少说让别人不舒服的话，不能做到人家人爱吗，最起码不要让别人讨厌。性格各应人的人不是有自己独特的见识，不过是内心没有见识所以通过各应人显示自己的与众不同。真正的有见识的人，大多实际上是比较孤独的，不与大多人打成一片，因为我们大多人都是平凡人，没那么深刻的见识。
既然都是普通人，还是学习一下怎么跟别人交往为好！