主题：【文摘】关于幼儿兴趣班。俺自觉非常有参考价值。 -- 柴禾儿妞

诚诚妈（pitoto）在摇篮问：

pitoto 写到： （于3/11/2006 1:48:49 PM 来自222.185.81.*）

诚诚已经六周岁了，可我还在为他的兴趣班烦。去年暑假在少年宫学了两个月围棋，因为他说教室里的棋盘看得眼花，就没让他接着在少年宫学，而是报了幼儿园的围棋班，又是从头开始学了一阵，而且我考虑到马上就上小学了，每天功课做完后再练棋好象太费脑子；我觉得学琴挺好的，可以开发右脑，而且练琴相对于功课也是一种积极的休息，所以又想让他学钢琴，可又觉得围棋已经入门了，放弃了有点可惜。如果学围棋，家附近有一个棋院师资还不错。我想得头都大了，也没个结论，请JMM帮我分析分析分析。

anwq 的回复： （于3/13/2006 12:02:48 PM 来自61.150.43.*）

> 以下是引用pitoto在3/13/2006 10:39:00 AM的发言：

问题是他从来没试过学琴，怎么知道他倒底会不会有兴趣呢？ <

那就更不能报钢琴了。要让他适当接触一下钢琴，看看他的反应，如果很喜欢，就征求他的意见，是不是愿意学。如果肯定，再报。但是，要做好前功尽弃的准备，有可能学一阵子就不愿意学了。可是因为学钢琴代价太大，有些家长就会逼孩子继续。还有，要注意上兴趣班的目的，是陶冶孩子情操，让孩子有个爱好，还是要成名？如果是前者，适可而止，能学多少学多少。

pitoto 的回复： （于3/13/2006 12:13:03 PM 来自222.185.83.*）

谢谢楼上两位妈妈的回复。我们家附近有个琴行，我想先带他去那儿上上课，感受一下，让他自已决定是学棋还是学琴。我是觉得围棋太费时间和脑子，唉，怪我当初没考虑周全。不管学棋还是学琴，我只是想让他长大之后能有个爱好或者特长，别象我一样，什么特长也没有。如果征求他的意见，他对玩最感兴趣，呵呵。

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小巫WeeWitch 的回复： （于3/13/2006 8:11:28 PM 来自61.149.38.*）

斗胆说句要挨骂的话：

我认为让孩子选择兴趣并坚持学习下来的最佳年龄是8岁以后，甚至等到11、12岁都无妨。

1、那个时候，孩子大脑的皮层才发育好，能够懂得坚持、能够克服懒惰、能够忍受枯燥。

2、那个时候，孩子的视觉、肌肉、神经、协调、活动/运动能力等等等等，也才发育好，做起事情来不那么费力气。

3、那个时候，孩子的审美和鉴赏能力也都达到一定的水平，不容易受成年人左右和影响，会更加坚持自己的主意（特指美术和音乐）。

4、最重要的，如果你做得比较好，那个时候，孩子的自信心和安全感都已经建立的比较牢固，受到挫折不会轻易否定自我，也不会为了讨好家长而去学习（你就是用抛弃来威胁他，他也基本上能够独立生存了）。

在这之前，都是家长逼迫、代替孩子坚持，一不留神就把孩子的兴趣都泯灭了。

另外，不要以为孩子没有坚持学下来就不行，学几天就是几天，不会一点效用都没有。如果把考出个什么证书、取得个什么名次、甚至保持终身爱好，当成最终目的，那么孩子多半会让你失望的。

小巫WeeWitch 的回复： （于3/13/2006 9:30:40 PM 来自221.217.29.*）

忘了说一点：

pitoto，假如诚诚现在去学钢琴，到了12岁，达到一定水平，假设他只是一个正常发育的孩子，而不是神童或者天才（起码你没把他毒打成郎朗）。那个时候，跟诚诚一般大的一个孩子，用了不到半年时间，也达到了那个水平，你该多后悔啊：哼，tmd！我多花了6年的钱！孩子少玩儿了6年！真不值！

别以为我在说笑，这是经常发生的事情。我的几个朋友都很庆幸他们少花了几千甚至几万美元。

教育是细水长流的事情，来不得急功近利、急于求成。借你的帖子，我说上这么两句。当初在摇篮吵得一塌糊涂的几个话题，就目前的发展趋势（无论是我孩子的实例还是公众的意见，也包括学术理论）来看，还是我对了，幸亏我是个固执己见的人，或许我比较幸运，经常歪打正着。我不着急，我有的是耐心，我也不怕别人不相信我说的话。等过些年咱们再看看孰是孰非。

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pitoto 的回复： （于3/14/2006 12:50:39 PM 来自222.185.81.*）

昨天我也咨询了以前的同事，她的观点和小巫是一致的，她女儿现在上初中，刚过了钢琴业余十级，在幼儿园时我同事怎么逼孩子都不愿弹，后来也就放弃了，她女儿真正开始学是三四年级，学得很快，进度超过早学的孩子很多，学得一点不痛苦，没有经历厌学期，我同事就坚决认为晚一点学比早学好；我们当地也有个孩子，二年级开始学钢琴，现在被美国一所大学作曲系破格录取了。可我看书上说三岁到10岁对于学习器乐是一个“机会之窗”，错过了可能学起来就会吃力，所以有点着急。我妈妈也说我心血来潮，三分钟热度，觉得围棋好就买一大堆书，觉得钢琴好就恨不得马上搬台钢琴回家。我是看别人家的孩子都会弹这弹那了，急啊!诚诚爸也说我太紧张，学围棋就要孩子天天练，最好几个月就升段，学钢琴也是，好象晚一天都不行，太焦虑了，他的观点也是围棋就先学着，总能学到点东西，别把孩子逼得太紧了。

小巫补充：

就这个话题再多发表几句谬论：

人类大脑是非常奇妙的，就学习一事来说，人这一辈子，大脑永远都在接纳新的知识、调整神经元之间的线路。即使你45岁了，一直从事会计工作，但是突然有一天你想成为护士，你去从头开始学习病理、药理、护理知识，去考护士证书，都不在话下。

那些所谓几岁之前大脑就发育完全了、再不学就晚了之类的论调，都来自那些要卖给你亲子班、早教班、兴趣班、智力开发书籍或者工具的人，夸大其词。

那么我们人类从小最最应该注重开发的是什么？不是智商，而是情商。知识可以后补，人格却很早就成型，今后改变非常困难。

人的记忆和学习动力，是跟情绪紧密相关的。也就是说，跟荷尔蒙的分泌息息相关。我们是注重培养孩子的自信心，让孩子度过快乐的时光，增强他体内内酚酞、多巴胺、血清素等等令他安宁、愉快的激素的分泌，从而让他在学习和考试的时候应对自如呢，还是早早地逼迫孩子学这个会那个，增加他体内皮质醇、肾上腺素等等令他焦虑、紧张的激素分泌，让他面对任何挑战都厌恶、恐慌、不知所措呢？

就好比你要做一锅炖菜，门外有一个菜市场，永远有新鲜蔬菜供你挑选。这锅菜，最重要的是把汤（情商）熬好，熬不好汤，放多少蔬菜（知识、技能培训）都做不出那个正宗味道来，拿给客人（生活的考验）吃，人家尝一口就吐了（成功与否）。

这个选择，相信大家都能明白。

转自李跃儿教育论坛。