主题：【讨论】接着闲聊，要论幸运，我觉得我比萨军门还是要幸运。。 -- 起于青萍之末

　　说到洗脑，我说我跟萨军门比，那才算洗脑，而且是被正负洗了两回。

　　萨军门说，他也是被正面教育出来的。

　　我开玩笑说，他的正面教育正好是我的反面教育，我刚学完反“师道尊严”，他已经开始学尊师重教了。萨军门感叹到：“所以我这一代人还挺幸运的。”

　　其实最幸运的是我这一代：

　　刚上学碰上学制要缩短，教育要革命，接受的是完整的九年制义务教育（5年-2年-2年），讲究的是德智体全面发展，批判的是“学而优则仕”(老体制），

　　上学到初中时，恢复高考了（新体制）；

　　高考完，学制改成初中三年，高中三年了（新体制）；

　　等上大学时，是准国家干部，上大学免费（老体制）；

　　大学毕业时没工作经验，国家包分配（老体制），

　　等有经验了，国家人事制度改革，人才可以流动了。。。（新体制）

　　新老体制的好处占尽了，嘻嘻，真是不好意思，浪费的机会一大把，那也是没有办法的事。

　　老体制下的东东有的听着吓人，过后看过来，也就那回事，就说反“师道尊严”吧，我是经历过的，官方的由头是“马振扶公社小学生自杀事件”（印象，没去查史料）和随后的“黄帅日记”，我给老师贴过大字报，纸是老师发的，活动是学校组织的，无非是批判老师打骂体罚学生、只喜欢学习好的“小绵羊”。。大字报贴满了学校，老师什么感受我不知道，老师与孩子们成敌人了吗？没见着呀，但对孩子的影响是明显的，我那时正在青春反抗期，一天晚饭与母亲因菜是否好吃吵起来了，父亲急了抄起条帚要揍我，我也急了，拿起一条扁担反抗：学校要反“师道尊严”，家里也要反“父道尊严”，凭什么你们说好吃就是对的，我说难吃就要挨打？

　　当然冲突最后消弥了，那不是我学了“反师道尊严”，而是父亲意识到孩子快要长大了。

　　大家知道，现在的孩子激烈反抗时，用的武器吗？法律！现在孩子最常用的是“你不能打我，虐待儿童是违法的！”

　　有人看出了这两种武器的差别吗？？

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平等意识！

在反“师道尊严”的荒诞外壳里面，那种强烈的平等意识。“我爱我师，我更爱真理”！难道不是这样吗？

话又说回来，最痛苦的也是我这一代，十年学的“真理”，到了一个新的时代，竟然全部成了谬误和荒诞，这也是为什么，我这一代许多人浪费无数机会的缘由：

　　无所适从、幻灭和堕落～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

有时候啊，想不明白就是想不明白，想破头也没用。

干脆，多做，少想，碰到实际问题再想。

这样，到时候，自我安慰容易一点－－我试过了。

我上小学，5年制改6年制，俺一年的青春就这样被浪费了……

不过上学期间，费用一直不高，比现在的大中小学生省了很多银子……

研究生毕业，国家基本不关分配工作了，国家机关之类的地方根本没门子，只能投身天天要加班的IT业了，朝不保夕……

不过回头想想，如果自己象周围很多人那样赶上好时候进了国家机关之类的“保险箱”，恐怕也就是一不知民间疾苦的主，有些事情还是亲身经历一下好。

我同学里，有一个毕业进了国务院法制局教科文卫司，清贫呀，住地下室，没几个钱。那时到九十年代初了，熬不住了，步子更大一点，一步就迈出了机关，下海当律师去了。十多年过去，回头一看，一起在地下室住过的副处兄弟屠光绍（？好象是）证监会副主席了！

　　提到此节，我那同学就一句：靠！一大把机会，挑了个最差的，你说这能怨谁？

　　哈哈哈哈。。。

上的是六年制的课本，但不少辅助教材还是五年制的。

结果一次期末考试，要求默写课文《小河流过我门前》，我们全傻了眼，一打听，那是下个学期课本上才有的课文啊！

胆大的去问门口的监考的班主任，班主任也没办法，只是一个劲的说：你们尽量写，尽量写，肯定能及格的。

大公无私、公而忘私、爱护公物、热爱集体、相信组织、助人为乐、敢于与坏人坏事作斗争、力行节约、谦虚谨慎、艰苦朴素，舍身取义、勇于牺牲、不娇奢淫逸。。。。。。，一切一切全不对了，不知弄疯了多少好汉！

哈哈哈哈。。。也就我这种“轴人”还能扛得住

“反潮流”、“不做小绵羊”，后来就改成“老师和同学是同一战壕里的战友”了。

后人容易被个别极端案例所误导，以为那个时候什么都黑暗无比。

道德这东东估计不同时代的人看法已经很不同了，别说你的经验，谁的经验都不管用啰！

每个人自己心里有数就成了

就算翻过来掉过去折腾，几个来回后，我就认死理！

哈

我也是，不过恢复高考的时候，已经毕业大半年了，正好赶上“黄埔一期”，嘻嘻。

晨枫:【原创】【往事如烟】回忆高考

有时候和同事胡扯打P，读那么多书是无所谓哈，看我，中小学P也没学，数理化只剩工基农基，上大学一使劲，现在不也过来了嘛……这才叫革命玩乐两不误呢。

我在北大的时候，当时我们那个专业唯一的教授就和我们说过一位师兄的事情。工农兵大学生，当年也是他的学生，他自己都不对这些学生做什么期望，嘴巴里难免有些小瞧。结果人家，PHD，Stanford University！现在成了这位教授见人就吹嘘的得意弟子了。他说那位学生后来回到北大就问老师：“老师，您现在还觉得我不行吗？”

#BTW，我非常怀疑我这位老师的得意弟子就是我现在的Advisor，看到他简历上也是出身于北大毕业于Stanford我就开始怀疑了。不过更好，他也是三十多岁才来到美国读学位的，他能在美国学术界出人头地，我也行......不过要象他一样努力......

一头扎到温柔乡里，还努力个鬼呀……

照片呢？

挂了多少天了，什么眼神啊。