主题：【商榷】“老师啊老师”从一个朋友小孩在学校的遭遇想开去 -- 黄河清

昨天晚间，俺们一家三口都已准备休息，忽闻门铃响，开门一看是儿子小学一个同班同学的母亲。俺家儿子如今刚是初中预备班，以前是小学的六年级，现在上海都划到初中去了。儿子的这个同学家和俺家住同一栋楼，两家父母之间的关系平时也都不错，小学时候因为同一小区所以分在同一班级，上学放学在一起玩耍的过了五年。

这位同学母亲（姓S，儿子姓H）是干警察的，内勤部门。在去年孩子小学毕业升初中预备班的时候，放弃地段教区初中而托了关系将她儿子转至一个离家稍远但名声在俺们这片儿最好的实验初中去了。俺家儿子在俺和LD的商量下，觉得不应该给小孩太大的压力，所以就在本教区的初中报了名，按照毕业考的成绩进了他们初中最好的实验班。

一眨眼，还有俩月就是暑假了，孩子们也会在暑假后成为真正的初中生。今儿这时候，这位同学母亲这么晚来敲俺家门，估摸着不是一般小事儿。赶紧让进来，坐下一聊，果然！

原来她家儿子在学校被同学打了！不仅眼镜碎了，而且还伤到了眼眶，留下疤痕破了相，关键是差一点点就伤到眼睛，让S妈妈极度不满。在这位S妈妈的叙述中，孩子的班主任不仅没能解决冲突协调关系，而且随后的种种做法有偏袒打人者的嫌疑，使得这个本来就有些内向性格的孩子越发的显示出内向封闭的倾向，引起的孩子母亲的极大担忧，因此想转校到俺家儿子就读的学校，特地来问问情况。

S妈妈托关系帮助她孩子小H同学进的这个班，本身就是这个实验初中用来安排关系户的，收费不菲，非有权有势有钱的家庭子女不能入，但真正由品学兼优的孩子组成的好班另有其人，所以这个班的孩子们也不是学校对外宣称的那样素质优良。小H在同龄人中个子不高，性格偏于内向，和俺家小子截然相反，俺家小子外向调皮坐立不定老是惹是生非但是在同学中人缘不错，而小H在俺看来属于蔫儿坏（这个形容词是夸张的，人不坏，小孩儿调皮而已），即使是上课开小差也不会影响别人，闷头玩儿自己的，所以在同学中人缘也一般，没什么特别要好的同学朋友。

小H在上了预备班以后，这个性格没有受到班主任的喜欢，甚至是属于不喜欢的一类，要不然S妈妈提到个子不高的小H被排在最后一排这个细节就不合理了，因为班里比他高的男生比比皆是。另外在一次小H和前座女生的玩笑中，小H手里一张卷成筒状的作业纸，在前排女生回头时戳到了女生的脸颊造成一丝血丝，为此小H被班主任报知学校处以记过处分！这一点让俺们夫妻都非常诧异！

土鳖抗铁牛！

喝口水，继续！

这次导致小H伤到眼睑并留下疤痕的事件，起因是小H再一次的恶作剧心态作祟，拿了班里一位男生的笔帽并藏了起来。而对方讨要未果直接挥拳相向，小H杯具的被KO了！眼镜直接被击碎，碎片在眼睛周围刺破了眼睑和眼眶，与脆弱的眼球差之毫厘。班主任电话通知S妈妈，S妈妈在岗期间无法离开就电告丈夫立刻赶往学校，带孩子去医院就医。随后一段日子治疗过程较慢，庆幸并未伤到眼球，不会影响视力但伤口愈合不顺利，留下较为明显的疤痕，导致小H留下心理阴影不愿意外出见人并且时时佩戴眼镜。此事件，对伤人男生的处罚同样是记过处分。S妈妈表示不能接受这样的处罚结果，理由是和前次小H的处罚相比过轻，或者小H的处罚过重，症结在于班主任的偏向性态度！

事情的发展出乎预料，在受伤事件尚未完全了结的时候，小H伤势恢复一点，在S妈妈的要求下重回学校上课，由于在恢复期间无需下楼体育锻炼，所以在体锻的时候小H一个人在教室里。小H在这个时候偷偷将伤他男生的书和一个女生的书对调了，被同学在班主任面前实名举报，人证物证俱在。班主任将其定义为：恶意报复！打算再一次给他记过处分！

这一下彻底激怒了S妈妈！

S妈妈打算通过校长，教育局，乃至民事法院为自己儿子讨公道！

俺在听完S妈妈怒发冲冠咬牙切齿的叙述中，深切的感到她对自己儿子的爱，深切的感到她对小H目前少言寡语的自闭倾向忧心忡忡，深切的感到她对孩子班主任处事的不满和愤怒。她说：这个班级的班主任，对于收到红包的家长也许记不住，但是对于我这个没送红包的肯定牢牢的记得！所以才会这样！

在俺和S妈妈的交谈中，得知她是通过认识本区教育局一把手这个关系，将儿子弄进这个学校这个班的。俺瞎猜也许因为这层关系，所以她并未觉得需要给班主任送红包，没想到人家班主任并不知道教育局一把手和她的关系，或者知道有关系也没放在眼里，这个班里有权有钱有势的子女统统都是，那也得分个轻重缓急的层次对吧！于是小H不幸的被直接排到最边缘的地位，并一步步的发展到如今这个地步。

作为俺家小子小学五年的同班同学，俺对于小H，以及他的母亲S妈妈都挺熟悉。小H在小学时候，曾经被老师误会过，导致他从此不喜欢班主任，成绩也从班里前几名逐步下滑。而S妈妈由于工作和性格，也是个比较强势的女同志，在和孩子老师的交流中，未能很好的沟通，俺个人认为这也是孩子被班主任忽视的原因之一。

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俺们夫妻和S妈妈一直沟通交流到半夜，俺给S妈妈几个建议：

首先，立刻将小H调离这个班级，让孩子离开受伤和感觉压抑的环境，对他的心理恢复肯定有好处。不管这个班主任是不是真的对小H有啥偏见，出于保护孩子的角度，脱离接触是第一要做的，更何况班里还有个殴打欺负他的男生在，每天每时每刻见到，小H难免没有心理阴影。

其次，尽力治疗孩子的伤口，尽量想法子减少疤痕，同时寻求专业的心理医师，给孩子进行心理疏导，降低孩子心灵上的创伤，让孩子从自闭的心理中走出来。

第三，才是和学校校长，教育局相关部门联系，商讨善后事宜。对学校和老师的处理有异议，进行申诉！直到得到公正的，各方面都能接受的处理结果。

这个年轻的班主任，俺不知道她给小H心理留下怎么样的阴影。

“师者，传道授业解惑也”，俺幼时学会的第一句文言文就是这句，尊师重道历来是中华民族的传统。当俺达到小学入学年龄的时候，暑假末期俺老爹去小学报名，没隔几天，一年级的班主任就来家访了。那时候俺家还是在农村，各家各户同年入学的适龄儿童分布在十几二十个自然村落，没有公路只有乡间小道，老师们就靠双脚跑遍了所有的学生家庭。后来的学习生涯中，老师为俺们补课也全部免费。是幼时的老师教会俺们做人的知识和道理。这在我心中树立了一个牢不可破的信念：老师，是最神圣的职业，是最值得尊敬的人！

仅从披露出来的三件事来看，这个孩子基本都有错，而且这种错误是孩子妈妈口中讲出来的，一般来说母亲有尽量把孩子过错往小里说的倾向。

以下是推论，对该孩子的处分，是他们班主任平时就因为各种小事件对该孩子忍无可忍而定的惩罚措施，从实际效果来看并不好。另外轻描淡写地小

小H小毛病肯定有，兴许还不少，但这是老师和家长应该沟通协调去解决的，而不是加重惩罚的理由！

俺总以为“传道”是老师天然的责任和义务，也是值得尊敬的天然属性！也许小H不算是乖孩子，但绝对不是坏孩子！

在初中预备班这个从少年儿童走向青少年，青年的转换时期，如何引导孩子建立正确的人生观和世界观，是 家长和老师最大的挑战，如果不能好好研究不同性格孩子施以不同的教育方法而仅仅使用惩罚这种方式，俺以为是不合适的！

另外，如何做到尽量公正的对待所有学生，在如今这个物欲横流的社会里，确实是个大课题！

老师在这里哪里错了？从老师角度讲， 那孩子去欺负女生，女生脸上有破相危险。 那孩子妈轻描淡写说划了个血丝。人女生家长不这样想吧。被记过不算过分吧。去欺负同级别的男生，被打回来，男生被记过不算偏袒吧。如果你的孩子被人欺负，打回去被记过你觉得公平不公平。

孩子的事，每个家长都有自己的公平观。老师怎末办，总有人嚷嚷不公平。 红包没送啥的都嚷嚷出来了，关键没送红包的原因是自认有后台，做人没品啊，可以说是古时所谓小人。对老师从一开始心里就没有尊重。你说你要是老师咋办？碰上这种刺儿头加事儿妈。一头包。

我看这里根源就是孩子他妈自己孩子没教好， 还护犊子。他妈不会做人，孩子也学不会做人。

按照S妈妈的叙述，被小H拿笔帽的男生，体量明显是大于小H的，所以欺负男生一说，不太好说！玩笑和恶作剧的心态更多些。

其次，小H和女生之间的事故也并非他欺负女生的故意行为，而是女生坐在他前排，回头时候碰到小H手里的纸筒。而且女生父母在了解情况后，知道是无意造成的，所以对小H以及S妈妈表示理解和无意追究的态度。

您说的有道理，以俺对这对母子了解，确实有些失当之处和您所说近似的缺点。此文我想说的，是该学校和该班主任在对待孩子犯错这件事上，采用较为严重的惩罚手段殊为不妥。俺家小子犯过和小H颇为类似的错误，但是在老师和俺交流沟通商量采用如今看来较为稳妥和合适的教育方法（冷处理，说明事情严重性以及可能的后果，推诚置腹平等的谈心，说穿了就是胡萝卜加大棒）以后，现在在班里老师和同学的眼里，不能算是最受欢迎的同学么，也算是人缘相当好的了，那种幼稚的错误也才也没有犯过。这个年龄的孩子开始青春期的发育，逆反心理已经出现，如果单用惩罚的手段，俺觉着效果可能适得其反。毕竟学校以教书育人为宗旨，老师总归比家长更懂得教育心理学，在小H暴露了这些缺点以后，尝试一下更恰当更有效的方法并不是绝对不可能的。简单粗暴的惩罚，对小H，对另一位男生，都不是好的教育方法。

谢谢你的意见建议。

几千年来老师首先要传道，教孩子人生的道理，其次才是授业和解惑。

现在的老师能做到授业和解惑的就不错了。

归根结底，公安、医疗、教育这些自上世纪80年代以来，在一切向钱看的教导下，已经神圣事业职业化了。

俺遇到的老师都特别好，每一个像如今这个班主任样儿的，所以俺觉得特别痛心！！

我们家已经退休的老师给现在的两老师的告诫就是：你误人一时可能会误人一世！

文中好像给人主要印象是孩子的老师因未受到红包歧视学生。因此人心不古，世风日下。如果只是我一个人的印象，看来是我的高中语文老师阅读没教好。

谁家的孩子谁清楚，这样一个蔫坏的孩子绝对不会给班主任省心。还不赶紧大红包送去，跟老师多交流交流。孩子他妈估计也没用心在孩子上。连孩子受罚都没机会去学校， 还能指望她干吗？ 看电视上杀人犯的妈总是一脸惊异，不会不会，绝不会是俺家狗蛋干的。一面之词不可听啊。

没送红包肯定是受到忽视的！

本文的S妈妈教育孩子方面，肯定有缺点，方式方法都有问题。同样，这个班主任问题也很大，更不应该！

LZ的文中说

我斗胆推测一下，她的个性属于比较霸道，好强，控制欲强，出了问题第一反应是指责别人而不是反省自己。当孩子在学校发生问题，她不会引导孩子去找出问题的原因，鼓励孩子自己去解决问题，而会以强硬的态度介入，试图将事态置于自己的掌控之下。这种妈妈教出来孩子，容易造成两个极端：要么和母亲一样霸道强横，要么就像小H一样内向自闭。两种情况都很危险。

举个例子，

我不知道S妈妈是怎么处理这件事的，但很显然她没有很好的解决孩子由此产生的对班主任的负面情绪，而后面的一系列事情，可能都和这种情绪有关。

具体到这一系列事件，其实第一次小H开玩笑导致女生受伤时，S妈妈就应该第一时间联系老师和对方家长，了解事情经过，并讨论善后措施，包括学校处分的规定，这样就不会在小H被记过的时候显得那么被动。同时也应该和小H好好沟通，让他知道开玩笑的分寸。

另外，S妈妈一方面通过关系将孩子弄进这个学校，另一方面在孩子出事后指责老师因红包而处理不公。须知她在通过教育局一把手将孩子弄进这个学校的时候就已经没有公平可言了，又如何能要求老师公平对待？一发生问题，就先往这方面想可是解决问题的正道？何况她是警察，应该明白“老师处理不公是因为她没送红包”这样的指控是要有证据的。

LZ的三条处理建议都很中肯，其实S妈妈在小H第一次被打事件发生后就应该做。小孩子和大人不同，换个环境，以前的一些不开心的事情可能很快就过去了。所以我以为如果可能的话，转学会是更好的选择。

S妈妈对孩子的疼爱是毋庸置疑的，只不过有时候不恰当的爱反而会给孩子造成长期的负面影响。我们可以要求老师敬业负责，但也不要忘记父母才是孩子一生的老师。

和俺的分析相类似，俺也觉得这位母亲在教育孩子以及和老师的沟通中，不自觉的把工作中的强势带了进去，所以导致误会和沟通不畅。

当遇到如今的年轻老师，也许教师本身也是强势的，有控制欲的人，那么两个不肯谦让人遇到一起，矛盾就不是被解决而是被激化了！

我也没注意到！谢谢你的提醒！