主题：好奇问一下：小孩子能从小学外语吗？ -- 飞翔的鱼

朋友是个美籍华人，他老婆也留学英国两年，现在都在国内当白领。去他们家，我发现他们在家同时教孩子中文和英语，而且据我知道，他们夫妻间平时并不用英语对话，只是在教孩子的时候刻意使用英语。问原因，说是小孩子学语言比较快，这样能较快的掌握英语。听后我比较怀疑，因为我觉得3,4岁的小孩虽然也会说英语，但明显中文和英语都有点问题，数个数都必须中西合璧。

我很好奇的问一下，真的有必要让孩子从小学外语吗？

这孩子只是和英语不地道的父母说没意思，别学出点中国口音来了。

小孩接受能力强，有的孩子普通话，方言，英语三管齐下，说得溜着呢。

但是如果自己发音不正就免了吧。要学就得学纯正的发音，比如找外教。

海外的华人家庭里，中英双语的多得是。我女儿在法文学校，中英法三语一起学，也没有混。当然，条件是学习的这三种语言都是“正确”的版本。小孩再天才，语言的正确程度也不可能超过老师和环境。

我那哥们儿英语应该还算纯正，估计问题不大。他孩子恐怕还是环境问题。托儿所也没有说英语的，就靠回家和父母说，父母也只是刻意在教，没环境怕是不行。看来下次回国要暗示他一下。

不过你同学的英语地道么？说的流畅么？跟母语比，怎么样啊？

我家菜花儿就是三种语言混着。我们都用各自的母语跟她交流，她的babysitter的母语是英文，我看她理解倒没啥问题，就是开口好象要比一般孩子晚一些。

现在对外婆和对奶奶就是分别用她们各自的方言和她们说话，到爸爸这儿就改普通话了，呵呵，算不算三种语言？

不过小孩子学得快忘得快，我的意见是9，10岁再开始学一门新语言只要有环境一年就完全可以搞定了，让他们费九牛二虎之力吭哧吭哧还只学个半吊子的父母们干瞪眼加艳羡。

好像双语的孩子在刚刚开始的时候会比同龄的小孩学的慢些,因为两种语言毕竟会让孩子有些迷惑,不过稍微长大些,就会显示出比其他孩子的优势了.

不过我也见过有小孩从小被在几个语言环境中换来换去,太迷惑了,就哪种语言都不学了的例子.

所以我觉得稳妥起见,小孩学话的时候还是先找一个primary language入手吧. 或者..我个人的猜想哦,如果讲好爸爸只说英语,妈妈只说中文,爷爷只说德语,奶奶只说法语,可能孩子还容易分清一点,主要是同一个人一会儿把苹果叫苹果一会儿把苹果叫apple的孩子容易糊涂

笑儿三语，自她出世，妈妈跟她只说中文，爸爸跟她只说英文，上幼儿园说葡文。见什么人说什么话，一点不迷糊。英文稍弱，因为爸爸在家时间短，而且年龄还小，词汇量有限，有时候缺词了情急之下会借用其他语言，我们认为很正常，只是出现这种情况一定要及时纠正。有条件的话，外语能力应该在日常生活环境中从小培养。

虽然专家的意见是小孩子在童年时期对不同语言的辨识能力相当强，甚至强到可以同时掌握十几种不同语言，但我个人认为，不必强求小孩子一定要掌握多种语言，在他们有语言环境有兴趣的时候去学习其他不同语言，效果会好些。

同时，我个人会坚持，小孩子首先还是应该学好父母双方的母语。这是一种传统的继承。我认为不应该放弃。

另外，会说英文，和会说优美正确的英文，是两个概念。即使是英文为第一语言的人，也是要专门学习如何使用优美正确的英文的。

嘿嘿~ ~~

学任何一种语言，如果有那个语言环境，一般要三年才能说的顺流。

这对大人小孩都是一样的。我们一般只看到小孩学说话快。没看到的是小孩一般要到四五岁才能够完整的表达和理解一个复杂的句子。即便如此，更复杂的表达方法和词汇量也要上了学之后才能够逐步积累。而大人（在外语环境中）学习一种外语的过程与之相似。

研究表明，如果一个人能够说多种语言，每种语言都非常流利的话，则其大脑皮层中相对于每一种语言都有一个相对独立的控制区。否则，如果一个人对于外语只是停留在还需要在脑子里翻译一遍才能理解的程度上，则大脑皮层中就只有一个语言区。

对于小孩来说。同时建立两个以上的语言区所化的时间要长的多。所以不少家里说双语的小孩开口都比较晚。

有人说母语终生不会忘。这是不对的。母语的基本语法的确不会忘。但是很多词汇长久不用会一时反应不过来。外语也是一样。您的那位朋友既然回国。恐怕在家里说英语也是为了不把英语忘掉的关系吧。