主题：和北美相比，中国高考太容易了，学生太笨了 -- forger

当然，也可能两者都是。这种学校，骗得就是你这样自己开茶铺，却又望子女成龙成凤跳出低端圈子的。

先说说数学的能力分类。

第一等，是对学科的整体建构把握，从逻辑上理解各个分支的来龙去脉，那里是根，哪里是干，哪里是枝叶。同时知道历史上的发展顺序（人类的认识并不总是和逻辑上的顺序一致的）。这两类的把握，特别是后者是对科学研究很重要的，最高级。但是多数孩子未必要搞科学研究，所以没有必要在中学搞，一般好的研究型大学课程设计会考虑这些。

第二等，就是靠聪明在某个点深挖，把有限的已有知识能够最大限度地利用。这个是高中选拔的主要标准。中国的高考，很考智商，起码相对于多数西方国家的高考是这样。但是可悲的是最近在一路下滑，力度不够，所以才发展出考察奥数这个偏门。但是奥数本身虽好，但雨后春笋般的培训机构把考智商的法子变成了背诵套路，玩坏了。说到底，还是因为中国聪明人太多，好的教育机会太少，畸形卷出来的结果。

第三等，就是搞知识面。如果考察者本身水平低，无法判断前两等的优劣，只好比知识量的多少。比如三岁背古诗等等。这种在教育规律上极其有害，好比小孩子不爬直接学走路的，最后长大一般运动能力比较差。因为深挖的能力在挖的过程中产生的思维锻炼可以用在其他方面。但是这种扩大的知识量，本来就是水到渠成的，占用了珍贵的少年时代的时间，节约不值钱的老大后的时间，并不值得。

美国大学学费比较贵，如果高中学了大学某门课程，大学可以免修，给家长省钱。华人爱占小便宜，一看华人、私校就知道怎么回事了。当然，你们开茶铺的可能看不懂我说的什么，我简单举个例子：小学生的鸡兔同笼问题，不用方程解出来的孩子，比用方程解出来的孩子有前途。家长拿会方程吹牛是外行。好在中国高考指挥棒还在，老百姓不上这种当的。