主题：繁体？正体？很有趣的现象 -- 不是老陈

莊淇銘/北市（台北教育大學校長)

學生問我：聯合國要使用中文「簡體字」了。「繁體字」會不會邊緣化？筆者一點也不擔心。

首先，我對「繁體字」及「簡體字」的名稱就不表認同。這種文字的區隔稱呼來自簡單的想法，認為文字的功能只在溝通，所以，越簡單越好。因此，稱我們使用的文字為「繁」體字，稱中國使用的為「簡」體字。這會誤導讓人認為我們的字很「繁瑣」，中國使用的文字很「簡單」。

文字的溝能絕對不只是溝通，文字還具備了「創造」、「文化」及「藝術」等功能。造字的過程本身就是一種創造。我國文字基本上以象形為主。如「田」、「川」等都是依實際物體的形狀而創造出來。所以，學文字時，還可以學習創意。其次，語言會隨著時代而演化，學文字的過程也會學習到不同時代的文字文化。比如，寫對聯是我國文化之一。我出上聯「此木為柴山山出」，讓你對下聯。學生說：這上聯很簡單，應該不難對。我說：你要看出其中的奧妙。「此木」這兩個字合起來就是「柴」，「山山」兩個字合起來就是「出」。學生聽完後，嘆到，果然厲害。這怎麼對呢？告訴學生說：有人到了黃昏，看到炊煙裊裊。腦中一閃對出了「因火成夕夕多」。學生聽了後，拍案叫絕。我說：這種精緻的文化創意，在「簡體字」中就很難見到。再者，文字也是藝術的一種。英文的不同字體，本身就是藝術。「繁體字」也是一種藝術，曾被學者稱為世界最美的文字。其中，書法展現出來的藝術境界，讓許多藝術家嘆為觀止。

基於以上幾點，我不以「繁體字」及「簡體字」來區隔兩種文字。我以「文化字」與「簡化字」來區隔此兩種文字。至於在溝通方面，我也學了「簡化字」。我兩種文字都看得懂，多認識一種文字有何不好？所以，我不認為「繁體字」會被邊緣化。相反的，我認為「繁體字」的創造性、文化性及藝術性會越來越受到重視。所以，本校的華語中心稱「繁體字」為「文化字」。我對我們的文字很有信心！